九年级化学上册 题2 氧气 新版新人教版.pptxVIP

课题2氧气第一课时 氧气的性质【知识回顾】1、空气的主要成分是 和 。 空气是一种 色 味 体，空气是 物。2、氧气的性质及用途： ，用途： . ，用途： .N2O2混合无无气【学习目标】1、了解氧气的物理性质2、掌握氧气的化学性质3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的关系【学习重点】 氧气化学性质的理解与应用【学习难点】氧气化学性质的理解与应用[自主学习]1、通常情况下，氧气是 色 味 体，标态下，密度为 比空气的 ， 溶于水，当条件改变时，氧气的颜色、状态的变化是： .2、氧气的检验：操作： .现象： .结论： .无无气1.429g/L大不易101kPa、-218℃101kPa、-183℃气体 液体 固体（无色）（淡蓝色）（雪花状淡蓝色）把带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃该气体为氧气. 说明：氧气能支持燃烧3、填空：（1）硫在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，化学反应文字表达式： .（2）木炭在氧气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，化学反应文字表达式： .（3）磷在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，化学反应文字表达式： .（4）铁在氧气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，化学反应文字表达式： .（5）镁在空气中燃烧，反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 ，化学反应文字表达式： .硫和氧气二氧化硫点燃点燃点燃点燃点燃点燃磷+氧气 五氧化二磷硫+氧气 二氧化硫铁+氧气 四氧化三铁碳+氧气 二氧化碳镁+氧气 氧化镁木炭和氧气二氧化碳点燃磷和氧气五氧化二磷点燃四氧化三铁铁和氧气点燃镁和氧气氧化镁点燃4、碳、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有何不同？5、铁丝为什么在空气中不能燃烧，而在氧气中剧烈燃烧？碳硫空气中红热、无烟无火焰发出微弱的淡蓝色火焰，放热氧气中发出白光放热发出明亮的蓝紫色火焰，放热空气中氧气的浓度小探究一、氧气的物理性质[实验] 在桌面上摆放一瓶氧气，让同学们观察。颜色： ，状态： ，气味： ，密度： .[讨论] 急救病人要输氧，氧气怎样贮存？输氧时体现氧气什么性质？ 溶于水，颜色及状态的变化： . 无色气体无味比空气大不易淡蓝色液体转化为无色气体[小结] 一、氧气的物理性质：1、通常情况下，氧气是无色无味的气体。2、标态下，ρO2=1.429g/L，比空气（ρ空气=1.293g/L）的大。3、不易溶于水。4、颜色与状态的变化：101kPa、-218℃101kPa、-183℃气体 液体 固体（无色）（淡蓝色）（雪花状淡蓝色）[练习] C下列关于氧气性质的叙述正确的是（ ）A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B.在标准状态下氧气的密度比空气的小C.液氧为淡蓝色D.固态氧为白色雪花状固体探究二、氧气的检验[实验]课本P33实验2-2实验操作实验现象实验结论把带火星的木条伸入气体中木条复燃该气体为O2[讨论] 1、用燃着的木条做实验，产生什么现象？2、该实验说明了什么？木条燃烧更旺氧气能支持燃烧[小结] 二、氧气的检验带火星的木条——带火星木条复燃燃着的木条——燃着的木条燃烧更旺[练习] 一瓶无色无味的气体，怎样证明是氧气？用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。探究三、氧气化学性质的实验点燃硫 + 氧气 二氧化硫（1）、氧气与硫的反应实验2-2硫在空气中燃烧【现象】 1、发出微弱淡蓝色火焰　2、放热　 3、生成有刺激性气味气体硫在氧气中燃烧【现象】 1、发出明亮蓝紫色火焰　2、放热 3、生成有刺激性气味气体SO2O2S思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空气扩展：SO2是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2 点燃碳 + 氧气 二氧化碳（2）与 碳的反应碳在空气中燃烧：【现象】 1、持续红热2、发红光　3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊　碳在氧气中燃烧【现象】 1、剧烈燃烧 2、发出白光　3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊CCO2O2木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。点燃铁 + 氧气 四氧化三铁 （3）与金属铁的反应 【思考】铁在空气中燃烧【现象】 1、红热　2、离火变冷铁在氧气中燃烧【现象】 1、剧烈燃烧 2、火星