2019年3月山东省各地市一模语文试题分类汇编之论述类文本阅读.pdf

2019年3月山东省各地市一模语文试题分类汇编之论述类文本阅读 德州一模 （一）论述类文本阅读 （本题共3小题,9分） 阅读下 的文字，完成1—3题。 谈古人的历史教育与人文素养 王记录 中国是一个重史的国家，所以特别重视对人进行历史教育，而在历史教育中，又特别重 视培养人的人文素养。这些有关人文素养的内容，蕴含在中国古代史籍撰述和史家思想之中。 中国古代的历史教育，不仅是前言往行”等历史知识的灌输，而且还是 “蓄德致用 等人生修养的涵育。唐代史评家刘知几曾说： “史之为用，其利甚博，乃生人 （民）之急务， 为国家之要道 。生人之急务侧重人生修养， “国家之要道侧重借鉴资治，一为政治功 能，一为育人功能。其育人功能，特重养善明志、学成君子、家国情怀、社会责任、存续传 统等人文素养的教育，这其中有许多是中华民族的文化精华和优良美德。 彰往察来、古今通变的历史意识和历史眼光在中国古代史学中占有重要的地位，大批史 著、史家对此进行过深刻论述， 《周易》、 《吕氏春秋》等典籍，及司马迁、龚自珍等人，都 反复讨论彰往察来的重要、辨析古今关系的复杂，彰显了一种跨越特定时空来探察人生意义 和国家治理的思维观念与方法。今之所以观往，后之所以知今”，