人教版林黛玉进贾府课文详解.pptxVIP

林黛玉进贾府人教版新课标阅读拓展实践课唐山市丰润区第二中学王丽红夯实基础小说文体知识 一、含义：以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一种文体。二、小说的三要素：1、人物2、情节3、环境1、人物描写方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。角度：正面描写与侧面烘托，也说是直接描写和间接描写。 2、开端、发展、高潮、结局，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。 3、环境描写：自然环境、社会环境环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。 2）渲染气氛、烘托人物； 3）推动情节发展。走进《红楼梦》开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。一曲红楼多梦，情天情海幻情身。--清 得硕亭《京都竹枝词》走进红楼《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》它是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。是中国封建社会的百科全书。是中国古典小说的最高峰。词语古　义今　义偏僻偏激　不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱低态度神态对事情的看法风流风韵有功绩又有文采有才学而不拘礼法风骚姿容俏丽妇女举止轻佻可怜可惜值得怜悯怜悯不值得一提本文以什么为线索展开故事情节？都写了什么内容?贾宝玉林黛玉王熙凤第一部分：（1）林黛玉初进贾府。这部分着重描写环境。 （开端）第二部分：（2－14）林黛玉所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物（发展）（2－4） 一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人（5－6）二层：林黛玉见王熙凤（高潮）（7－11）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉（12 ） 四层：陪贾母晚餐（发展）（13－14）五层：宝黛初见（高潮）第三部分：（15－16）安排黛玉住处丫鬟（结尾）小说将故事置于怎样的环境之中？是怎样写环境的？ 贾府（典型环境，封建社会的缩影） 通过林黛玉的眼睛小组讨论要积极哦！荣国府院落布置示意图随黛玉走进贾府速读课文后完成：1、 结合文中描写，从外观 、布局 、陈设几个角度概括出贾府环境特点。2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？课文鉴赏典型环境外观贾府建筑的外部观感 忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入. 正门之上有一匾,匾上大书敕造宁国府五个大字. 宏 伟课文鉴赏典型环境布局贾府建筑的内部结构正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。精巧、别致课文鉴赏典型环境陈设荣禧堂为主的装修器物. ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是荣禧堂,后有一行小字:某年月日,书赐荣国公贾源,又有万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:　座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞. 华 贵贾府“与别家不同”的典型环境： 宏伟的外观 硬件 讲究的布局 华贵的陈设 非凡的服饰 软件 骄矜的气质 繁文缛节的礼仪环境描写的作用（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源。 （2）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。 黛玉在府内所见到的人，可分哪两大类？他们之间存在什么关系？这要写了哪些人?分别怎么写的？最喜欢谁？你明白了么？在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。课文鉴赏人物形象主 要 人 物详写略写实写虚写单独介绍群体介绍熙凤、黛玉宝玉迎春、探春、惜春熙凤、黛玉宝玉、贾母贾赦、贾政熙凤、黛玉宝玉邢夫人、王夫人、李纨天上掉下个林妹妹在你眼中“林妹妹”又是怎样一个人呢？鉴赏人物形象审其思观其貌听其言察其行课文鉴赏人物形象审其思 林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。 谨慎小心 众人眼中的黛玉：“年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。” 王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗