学校改进行动计划.pptxVIP

他山之石，可以攻玉。面对学校实际，要突破高原期，真正从优秀走向卓越，框架思路：高端引领，顶层设计，整体跟进，强基固本。 ;一、注重高端引领，搞好顶层设计;1．坚定“容·雅”文化立校的基本战略。 ;2．办学理念一旦确定，要各方聚焦。 ;3．让文化内化为全校师生的共同价值追求。;4．用科学的顶层设计凸显学校发展的重点和改革的逻辑。 ;5．回归教育本源办教育。 ; 创造适合的教育，打造幸福的学校，是潍坊一中办学的基本理念。学校课程体系是基于我们的课程理念和课程目标而形成的动态系统。; 二、构建适合的课程，搭建多元的平台; 1．有针对性地开发拓展类课程。拓展类课程是介于基础性课程（国家必修和选修课程）和校本课程之间的具有过渡性特征的学校课程，也是适合我校的课程板块。 （1）课程基本定位。 对国家课程内容的整合或延伸以适合本校学生的需要，同时适应学生在某一领域或知识的兴趣和个性发展的需要。其具有过渡性，在未来条件成熟时，可以将大一统的国家课程转化为校本的分层或分类课程。;（2）开发的必然性。 第一，国家课程的二度开发是学校课程体系的核心内容，因为主要的课时用于国家课程，而且制约我们质量提高的关键就在于国家课程。 第二，学校与学校之间生源和定位的不同，决定了必须对国家课程进行基于课程标准