2015-2016学年八年级语文上册第三单元复习(第1课时)教案(新版)新人教版.pdfVIP

第三单元 第三单元说明文复习第一课时 课型：复习课 一、学习目标确定的依据 1、 课程标准 （1）对汉字的要求“学生认识常用汉字 3500 个”，“读准字音”。 (2) 随文学习基本的词汇，了解课文涉及的文化常识。 2、教材分析 本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，选文文体类别上属于说明文。 《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》都是比较典型的介绍事物的说明文 , 《桥之美》和《说屏》都是带有一定说明性的小品文。 3、中招考点 汉字的音、形、义是中招必考题型，多以选择题的形式出现，分值 6 分，要求学 生将易读错、写错的字词反复练习，熟练掌握，确保不失分。说明文阅读 7 年考 查 4 次，以简答题型为主，其中把握说明对象及其特征属于基础考点，分值 3 或 4 分。 4、学情分析 由于学生在中学阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和 要求也知之甚少，所以，应首先明确什么是说明文。为避免概念化倾向，完全可 以将知识传授建立在学生的感性经验的基础上。在教学时通过朗读、回忆、比较 前面所学过的记叙文和抒情意味比较浓重的课文的不同之处，来进一步掌握说明 文的文体特征。 二、学习目标 1、通过反复读写字词，能够读准字音，规范书写。 2、通过复习说明文的基本知识，能够说出说明文的文体知识。 3、通过解析“把握说明对象及其特征”题，能总结出该题型的答题方法，并会 运用这一方法解决此类问题。 1 三、评价任务 1、针对目标 1，设计让学生齐读后老师听写字词的活动，让学生能够读准字音， 规范书写。 2、针对目标 2 ，设计让学生结合本单元所学课文说出有关说明文的基本知识的 活动，让学生能总结出说明文的文体知识。 3、针对目标 3 ，设计通过把握说明对象及其特征题的指导与练习的活动，让学 生总结出该题型的答题方法，并会用运这一方法解决此类问题。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 2 复习指导及检测练一 内容：第三单元字词。 方法： 学生齐读，老师听写，读 写结合。 时间： 8 分钟 要求：读准字音，规范书写。 一、 生字新词。 十一课： 悠久（ ） 洨河 （ ） 匀称（ ） （ ） 和谐 （ ） 鷟 （ ） 惟妙惟肖（ ） 漳州 （ ） 郦道元 （ ） 朝野佥载（ ） 十二课： 煞风景（ ） 魅力 1、通过反复 （ ） 销魂（ ） 读写字词，能 颐和园（ ） 点缀 够读准字音， （ ） 规范书写。 驻足（ ） 险峻 学生能读准 （ ） 重叠（ ）