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秒的认识教学教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1.知识与技能时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 　　 　　2.过程与方法让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 　　 　　3.情感态度与价值观初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意识和习惯。 　　 　　教学重点： 　　 　　时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。 　　 　　教学难点： 　　 　　让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入 　　 　　同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的钟声敲响了！像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。 　　 　　二、新授 　　 　　（一）认识秒，知道1分=60秒 　　 　　1、拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 　　 　　同位交流，指名汇报。 　　 　　2、你想知道有关秒的什么知识？ 　　 　　生1：一秒有多长？ 　　 　　生2：秒针走一圈是多长时间？ 　　 　　……学生提问。 　　 　　谁能帮他解决问题？ 　　 　　3、小结 　　 　　秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分=60秒。板书：1分=60秒。 　　 　　三、巩固练习 　　 　　1、练习十四，第1题，填写合适的时间单位。 　　 　　小明大约每天睡9（）；小红戴红领巾需要20（）；电饭锅煮米饭大约要25（）。 　　 　　学生独立做。说一说想法。 　　 　　2、做一做2。（感受时间的长短） 　　 　　教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1分钟能做什么？ 　　 　　学生一起做。 　　 　　3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得1分钟到了就举手示意，看看谁对1分钟的估计比较准。 　　 　　四、课堂总结 　　 　　今天我们学习了什么？ 　　 ?