人教出版六年级下册数学导学单.docVIP

-/ 六年级 下 册第 3 单元导学工具单 主备人：张宏 审核人：崔才宝 执教：张宏 小组 姓名 编号 课题 圆柱的认识 课时 一课时 课型 自学展示 学习 目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。 重点 认识圆柱的特征。 难点 看懂圆柱的平面图。 导 学 活 动 学法指导 目标达成 知 识 链 接 1、教材第17页的建筑物及物品图，学生观察。 思考:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？ 独立完成. 小组长检查 自评 合 作 探 究 1．整体感知圆柱 （1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。 2.认识圆柱的面。 师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？ 3.认识圆柱的高 什么叫圆柱的高 4.圆柱的侧面展开 请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状． 操作探究。展开的长方形的长和宽与圆柱的关系． 1.组内展示 学科长组织组员交流 3.各组派代表大展示 同伴评价 达 标 检 测 1.上下两个面叫做____________，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面