人教版小学数学5年级下册第4单元分数的意义和性质第11课时通分.ppt

* Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu * Hiashyxdaisu 第 11 课时 通 分 第 4 单元 分数的意义和性质 五年级数学下册（RJ） 教学课件 一、复习引入 （1） 的分数单位是（ ），它有（ ）个 这样的分数单位。 （2） 与 ，哪个大，为什么？ （3） 与 ，哪个大，为什么？ 3 二、探索新知 你知道地球上的陆 地多还是海洋多吗? 陆地面积约占地球总面积的 ，而海洋面积约占地球总面积的 。 3 10 7 10 世界地图 4 如果把地球面积分成 10 份，陆 地只占 3 份，海洋占了 7 份。 3 10 7 10 ＜ 是 3 个 ， 是 7 个 。 3 10 7 10 1 10 1 10 3 13 4 13 ＜ 再比较一下: 3 8 3 11 ＞ 2 7 4 7 5 6 5 8 5 9 2 9 12 17 12 19 ＜ ＞ ＞ ＞ 上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方? 分母相同的两个分数怎样比较大小? 分子相同的两个分数呢? 1.在 中填上“>”“<”或“=”。 5 7 3 7 7 16 11 16 4 9 4 5 15 17 15 22 > < < > 三、巩固练习 2.豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。 我的蛋白质含量大约占 。 2 5 我的蛋白质含量大约占 。 1 4 黄豆 蚕豆 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 可以把它们化成分母相同的分数。 这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？ 可以用两个分母的公倍数作公分母。 2 5 = 2×4 5×4 = 8 20 1 4 = 1×5 4×5 = 5 20 2 5 1 4 > 像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 3.在 中填上“>”“<”或“=”。 3 13 7 13 5 6 5 8 2 3 3 5 4 30 2 15 < > > = 说一说，应该怎样比较分数的大小？ 分母相同的，分子大的比较大；分子相同的，分母小的比较大。分母不同的，通分后再进行比较。 4.把下面每组中的两个分数通分。 5 6 和 7 8 3 7 和 2 9 4 9 和 7 18 3 8 和 5 9 20 24 和 21 24 27 63 和 14 63 8 18 和 7 18 27 72 和 40 72 做一做 5.选择题 ①.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。 原来两个分母一定是（ ） （1）都是质数 （2）相邻的自然数 3 ②.通分的作用在于（ ）。 （1）分母统一，规格相同，不容易写错。 （2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。 2 （3）是互质数 ③. （ ） （1）4 （2）20 （3）10 2 ④. （ ） （1）7 （2）11 （3）77 3 四、课堂小结 1.分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分子 相同的两个分数，分母小的分数就大。 2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母 分数，叫做通分。 3.通分时一般用原分母的最小公倍数作公分母，然 后把每个分数都化成用这个最小公分母作分母的分数。 五、课后练习 1. 比较每组中两个分数的大小。 3 8 1 8 5 7 12 19 11 25 17 25 5 17 12 23 ＞ ＜ ＞ ＜ 2. 比较每组中两个分数的大小。 8 9 5 6 2 5 7 10 1 3 3 7 3 10 5 8 ＞ ＜ ＞ ＜ 1 4 大于 1 4 小于 3. 把梨放进相应的筐里。 1 5 3 16 3 8 1 3 2 7 3 10 2 9 4. 张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛，张叔叔