人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积的计算》优秀教学设计及反思(含试卷).pdf

人教版小学数学五年级上册 《平行四边形面积的计算》优秀教学设计 及反思 教材 析 1、 课标 析： 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在 具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，从教育的角度 看，是一种亲历亲为的活动，是一种积极参与活动的学习方式。本节课的设计 充 利用学生已有的生活经验，把这一学习内容设计成实践活动，让学生在 自 主探究合作学习中理解平行四边形面积的计算公式，并了解平行四边形与其他 几种图形间的关系，让学生经历学习过程，充 体验数学学习，感受成功的喜 悦，增强信心，同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学 的兴趣。 2、 教材 析 ：《平行四边形的面积》是义务教育课程标准实验教材五年级上 册第五单元第一课时的内容。该内容是在学生已学会长方形、正方形的面积计 算，已掌握平行四边形的特征，会画平行四边形的底和对应的高的基础上教学 的。通过本节课的学习，能为学生推导三角形、梯形面积的计算公式提供方法 迁移，同时也为进一步学习立体图形的表面积做了准备。由于学生已掌握了长 方形的面积计算公式，所以当学生掌握了割补法，把平行四边形转化成长方形 之后，平行四边形面积的计