部编人教版八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江教案新人教版最新版.docVIP

20 * 一滴水经过丽江 1．梳理课文中生字新词，把握课文的主要内容。 2．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感。 3．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。 1．作者以“一滴水”的视野组织材料，表达思想感情的写作手法。 2．拟人的表现手法在文中的成功运用。 一、新课导入 同学们，丽江是一个多民族聚居的地方，旅游资源丰富，有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。今天，让作家阿来的游记《一滴水经过丽江》一文带我们去游历丽江，感受丽江。 二、资料助读 丽江，位于云南省西北部， 位于云贵高原与青藏高原的连接部位， 地势西北高而东南低， 最高点为玉龙雪山主峰，海拔一般都在 2000 米以上，属低纬暖温带高原山地季风气候，境 内水利资源丰富，动植物种类繁多， 为云南省重点林区、 中国水电西电东送基地之一。 丽江 是一个多民族聚居的地方，除汉族外，共有 12 个世居少数民族， 22 种少数民族；旅游资源丰富， 有旅游风景点 104 处，先后被评为中国旅游竞争力百强城市、中国十大休闲城市、中国优秀旅游城市、中国十大魅力城市等荣誉称号。 三、自读课文，整体感知 1．自读课文，运用工具书梳理字音字形。 给下列加点的字注音。 砚 (y àn) ．  蘸 (zh ．  àn)  轻盈 (y íng) ．  喧哗 (xu ān hu á) ．． 驿道 (y ì) ．  矗立 (ch ．  ù)  映照 (y ìng) ．  闸门 (zh á) ． 苍劲 (j ．  ìng)  犹豫 (y ù) ．  翡翠 (f ．  ěi)  眺望(ti．  ào) 擦拭 (sh ì) ．  硕大 (shu ．  ò)  亭台楼阁 (g é) ．  目眩 神迷 (xu àn) ． 五彩斑斓 (l ．  án) 跳读课文，在文中画出下面词语，并理解其意思。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 喧哗：声音大而杂乱。 驿道：古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：高耸地立着。 眺望：从高处往远处看。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 五彩斑斓：颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。形容颜色非常好看，色彩相当丰富 2．三读课文，课文描写了一滴水经过丽江的全程，文章描写了哪几个地方？ “我是一片雪， 轻盈地落在了玉龙雪山顶上”→“我又化成了一滴水， 和瀑布里另外的 水大声喧哗着扑向山下”→“我也要去四方街”→“再次醒来，时间又过去了好几百 年”→“顺着玉河， 我来到了四方街前”→“我穿过了一道又一道小桥”→“很快， 我就和 更多的水一起出了古城”→“跃入江流，奔向大海” 。 3．细读课文，课文描写了一滴水经过丽江的过程中，重点描写了哪个地方？这样安排材料有什么好处？ 详细描写了四方街。 这样安排一方面与文题相呼应， 另一方面运用特写手法， 突出丽江独特的魅力。 4．赏析课文运用拟人手法的特点。 四、课堂小结 作者以第一人称写一滴水的旅行， 从古代到现代， 从雪山到平原， 全方位多角度地展现 了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。 五、板书设计 一滴水经过丽江 鲜花点缀、 漫长的黑暗与等待―→ 垂柳依依 夙愿实现 水车上的眺望―→来到丽江―→四方街―→小河潺潺 玉河中的徘徊―→灯火阑珊