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- 2020-02-15 发布于江苏
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问题为载体,探究为核心 ----探究实验“绿叶在光下制造有机物” 武汉市第六初级中学 王爱莉;2;一、教材分析;二、学情分析; 知识目标:阐明绿叶在光照条件下合成了淀粉。
能力目标:运用实验法检验绿叶在光下制造的有机物。
情感、态度
与价值观目标: 提高合作互助的精神,体验成功的感受。
;三、教学目标及重难点; 验证实验 探究实验
“被”学习 自主探究
心理学:只有学生充分的参与到课堂教学中,
他们才能真正获得新知!
课时安排:2课时
;
自主设计(动脑想)
质疑完善 (议中改) 以问题为载体
实验操作 (动手做) 以探究为核心
观察现象 (动眼看) 以能力为目的
得出结论 (动嘴说);
第一课时:小组讨论、组间互助
第二课时:实验法、观察法
;第一课时:设计实验方案
1、视频导入,激发欲望
2、据疑选组,自由探究
3、小组合
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