小学班主任工作随笔案例.docxVIP

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 小学班主任工作随 笔案例 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 华安实验小学邹国秀 今天，我刚走进教室，学生就蜂拥而上，七嘴八舌地告状。 “林ⅹⅹ哭了，是邹ⅹⅹ偷了他的钱。 ”怎么办？要是现在马上处理这件事，对每个同学进行搜身，恐怕一节课下来，不但查不出结果，还伤害到学生的自尊心。于是，我装作若无其事的样子，先稳定现状，让同学们先回到自己的座位，准备上课。课上，我注意观察这个同学的表现。只见他不时的瞟我一下，然后又低下头。我想这其中一定有问题。 下课了，我开始准备处理这件事。人们都有这样的感觉， 谈话的地点不同，给人的感觉就不一样。班主任的谈话要取得良好的效果，必须根据不同的谈话目的、内容，选择恰当的谈话地点。一 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 般情况下，班主任在办公室与学生谈话 居多。在办公室里谈话，给人的感觉就 是比较正经、严肃、认真。对那些严重 违反校规、班纪的同学，叫到办公室里 来谈话，进行批评教育，会让他无形中 感到事情的严重性，从而有助于他认识 错误。考虑到这个同学性格比较内向， 平时的表现还不错，要是直接叫到办公 室处理，他会感到紧张和拘束。为了减 轻他的心理负担，我把他带到隔壁班教 室（刚好这个班的同学到操场上体育 课）。我让这个同学坐在我的身边，拉着 他的手，说： “ⅹⅹ同学，你平时表现一 直是很好的，对吧？ ”他点了点头。 “老 师、同学都认为你是一个诚实的孩子。 那刚才同学说的事是真的吗？ ”这个同 学一言不发，只是摇摇头。为了让这个 同学开口说话，我干脆转移话题，不直 接问起刚才发生的事，找个学生感兴趣 的话题，这样先打消他的思想顾虑。 “你 知道哪里有监控设施吗？ ”说到这个，孩 子一脸激动的神情，说： “老师，我们小 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 区里就有了！银行、超市也有。 ”“你很留心观察身边的事物，不错。你知道他们有什么用吗？ ”“知道！谁偷东西就看得清楚。前几天，有个人到我们小区偷自行车，后来被保安抓住了。 ”“噢！你知道的可真多呀！ ”“是啊，有这东西，我们可放心多了。 ”一年级的孩子年龄小，没那么多心眼，我抓住这一点，又看到孩子谈得兴致勃勃，我开始慢慢地靠近主题。 “你不知道吧？我们学校也有监控的。”“不知道，在哪里？ ”“就在我们教室里，我们做什么事，校长办公室都看一清二楚的。你能告诉我，刚才你有没有做什么让老师不高兴的事？ ”我观察这个孩子还是面不改色，一副天真的样子，说： “没有啊，那钱是我早操时在天桥上捡到的。 ”“哦，早操完是我们班第一个退队的吗？ ”“不是。是一年一班”“那是你插队了，跑在最前头？ ”“也没有。”这个同学还是矢口否认，他没有偷钱，钱是捡的。看来是我低估了这个同学了，于是我站了起来，拉着他的手， 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 说：“走，咱们到校长办公室，我把录像调出来给你看。 ”（其实学校根本就没有监控）这下，这个同学看我动真格了，开始紧张了，说什么也不要。他哭了，支支吾吾地说： “老师，钱是我偷的，我再也不敢了。 ”“你知道自己错在哪里吗？ ”“我不应该骗老师 ”水到渠成，我对他进行了思想教育， “ⅹⅹ同学，这钱要是你捡的交给老师，我还会在班上表扬你拾金不昧。可这钱是偷的，还骗老师是捡的，这可是错上加错。 ”只见这个同学把钱拿出来交给我。 班主任工作也是一门艺术。在班主任的教育过程中，形象可感的语言，人格风范的感化，教育情境的熏陶，师 生间心灵的交流、撞击和融合， “弹钢琴 ” 般的巧妙点拨， “灵机一动 ”的创造性发挥等，无不显示着艺术的特性。作为班 主任，我讲究谈话的技巧，终于破取了这一 “偷钱 ”案。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 --