小猫抓老鼠说课.pptxVIP

Scratch小猫抓老鼠容桂小学 张红环学情分析教学目标教学反思教材分析教学重难点教学过程教学设计教材分析 本课是小学五年级下册Scratch第二单元《小猫抓老鼠》的内容。在Scratch程序模块指令组中，本课主要围绕控制、数字和逻辑运算等指令组展开教学，重点应用“随机数”、“条件循环”等指令按照规则设计小猫抓老鼠的游戏。学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思教材分析学情分析教学目标五年级学生教学重、难点教学过程教学反思教材分析知识与技能过程与方法情感态度与价值观学情分析（1）学会用scratch制作游戏。（2）理解并掌握“复重执行直到”、“随机数”指令的作用，并运用这些指令控制角色。(1)通过制作游戏，熟悉脚本搭建的方法。(2)以任务驱动法，激励学生自主学习，培养学生的自主探索精神。教学目标教学重、难点教学过程教学反思(1)通过游戏编制活动，掌握程序制作流程，体验电脑编程的乐趣。(2)以小组合作的形式开展教学活动，培养学生的团队协作精神。重点、难点重点难点教材分析掌握“重复执行直到”、“随机数”指令的使用。知道“重复执行直到”的概念并明白重复指令中条件指令限制的意义。学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思教材分析游戏激趣 导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用 自由创作课堂总结 共享收获学情分析教学目标教学过程教学重、难点教学过程教学反思任务驱动 自主学习游戏激趣导入新知调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析体验游戏教学目标教学重、难点 游戏结束后，说说游戏体验教学过程教学反思 设计意图：本环节通过游戏的体验激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，激发起探究新知的强烈欲望。游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思任务一：制作小猫四个方向移动的脚本任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠任务二：制作老鼠随机跑动游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析 需要用什么指令？ 教学目标教学重、难点教学过程教学反思任务一：制作小猫四个方向移动的脚本小猫踢足球 设计意图：本环节让学生在尝试中自主探究，通过巩固复习旧知，为新知做铺垫，帮助学生建构新旧知识点的联系，完成知识的迁移。游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标教学重、难点随机数403717525教学过程教学反思任务二：制作老鼠随机跑动游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标如何让老鼠跑动的位置变化不规律？引导学生完成让老鼠跑动的程序设计：教学重、难点教学过程教学反思 设计意图：通过让学生观察程序中随机数值的变化，修改随机数的参数，让学生更了解随机数的概念，再通过完成任务，帮助学生掌握随机数指令的使用。任务二：制作老鼠随机跑动游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标对比教学重、难点教学过程教学反思任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析条件教学目标教学重、难点找不满足条件执行是否教学过程教学反思满足条件执行停止继续跑 设计意图：本环节是本课的重难点，通过对比分析让学生知道循环条件的概念，我还设计了分析游戏结构图，借助图片的直观性，更好地帮助学生理解条件指令限制的意义，突破本课的难点。任务三：使用合适指令判断小猫是否抓到老鼠游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标修改完善脚本（教师巡视，指导学生）教学重、难点教学过程 设计意图：通过调试、修改脚本及解决问题的过程，认识脚本制作过程中“思路”与“结果”不统一的可能性，训练学生逻辑思维的能力。教学反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学生作品学情分析教学目标教学重、难点教学过程教学反思游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标 请每一位同学与同桌对调，试玩同学的游戏，并说说感受。教学重、难点教学过程教学反思 设计意图：通过互玩游戏，分享彼此成果，再次提升学生对用Scratch编程的兴趣。游戏激趣导入新知任务驱动 自主学习调试运行 分析结果实战运用自由创作课堂总结 共享收获教材分析学情分析教学目标小猫抓老鼠板书设计教学重、难点