小学六年级语文教师2020年度工作总结5篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小学六年级语文教师2020年度工作总结5篇 　　语文教学工作的关键是注重课内外结合，培养大语文学习观念。那么，今天小编就整理了五篇优秀的小学六年级语文教师年度工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读! 　　【篇一】小学六年级语文教师年度工作总结 　　不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足， 　　六年级语文教师个人述职报告。 　　一、思想方面： 　　坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 　　二、教学工作方面： 　　本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。 　　三、班级管理方面： 　　在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。注重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好学风、班风的形成。 　　四、关于构建和谐师生关系的体会： 　　“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对教育。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪明，个人能力强，学习成绩一般，但身上有很多小毛病。我时常听到有些老师这样抱怨：×××真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他依旧我行我素。 　　我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应该考虑的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法，主动和他交朋友，从学习、生活、思想等方面多与他交流，交往的突破口一打开，时间一长，我和他关系变得就很密切了，我教育他的话他能听进去了。现在，他的表现特别好，得到了老师们的一致好评。 　　五、不足之处： 　　1、平时的反思不够，进取心不强。 　　2、班级教学成绩有待提高。 　　“思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的教师，不断地读书学习，用大量的知识去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学服务。 　　【篇二】小学六年级语文教师年度工作总结 　　一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结 。 　　一、教学任务完成情况及学生掌握情况 　　本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1、学习习惯。 　　学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯： 　　(1)、正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 　　(2)、课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 　　(3)、专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 　　(4)、写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;预习课文的习惯。 　　(5)、认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 　　(6)、自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 　　(7)、勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 　　2、汉语拼音。 　　巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 　　3、识字写字。 　　(1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。 　　(2)能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 　　(3)学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 　　(4)练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 　　4、在口语表达方面。 　　能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 　　5、阅读 　　(1)、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的