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WORD格式 专业资料整理 让生命的激情在课堂上飞扬 —— 评 x 老师执教的《 x》 今天观看了一堂充满生命灵动的课， 课堂上老师那亲切的语言、 自然的教态， 扎实的教 学功底， 独特的教学风格和良好的语文学科素养， 都给我留下了极其深刻的印象。 纵观整节 课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方： 1、以学生为主体，努力促进学生的发展，教学理念新。 教学过程中， 老师以全新的教育理念为指导， 联系学生的生活实际， 架设生活与教材联 系的桥梁， 引导学生去体验、感受文章内涵， 进而培养学生正确的人生观和价值观。始终把 学生当作学习的主人，鼓励学生自由表达阅读感受。 2、以语言训练为本，品词、析句、明理、悟情，语文味浓。 围绕教学目标，老师引导学生细读文本，抠词抠句，潜心会文，认真思考，把语言文字 活化为生动形象的生活画面。 让学生运用多种方式的读， 既丰富了学生的语言积累， 又发展 了学生的思维，而且使学生获得了初步的情感体验。 、体现阅读教学特色和学生认知规律，训练过程实。 教学过程中，老师注重突出语文课“以读为本，以读代讲，读中感悟”的特点，留给学 生充足的读书时间，采用多种形式的朗读，调动学生积极性。以巧妙的切入，动情的渲染， 灵活的方法，机智的点拨，恰当的评价等多种方法组织教学，体现了阅读训练的层层推进， 步步深入的过程。整节课情、景、理顺序清晰，调动学生进行深入