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学校“一书一本一证一聘”在装备管理中的应用 电化教学作为一种重要的教学手段，为教育创新开辟了一条广阔的途径。班级多媒体设备的介入，为教学的革新提供了有力保障，已越来越显示它的重要地位，它给传统教学注入了新的教育观念和教学方法，以生动的画面，清晰的图像，把抽象变为具体、把复杂变为简单、把隐形变为显形，为课堂教学注入活力，对素质教育的全面实施起到巨大的促进作用。同时也需要学校一笔可观的经费来支撑，作为学校一名教育技术装备的管理工作者，面对学校众多的教学技术装备，使用好、管理好、减少不必要的费用，节约成本，成为工作的重点。班级多媒体设备是由讲台、中控、计算机、展台、投影、幕布、音响和一些附件组成，按照维修成本的费用，主要集中在投影、计算机、中控等设备。下面浅谈我校就班级多媒体设备实施“一书一本一证一聘”管理来降低消耗，节约成本的一些管理措施。 一、师生培训，学会使用 培训是我校对教育技术装备使用管理过程的重中之重，如果培训环节不能执行到位，那么以后的设备的使用、管理过程中就会出现负面的连锁反应。因此我校对班级多媒体设备操作使用前，对全体教师和班级电教课代表进行一书一本一证一聘的培训，一书就是使用说明书、一本就是《班级多媒体管理手册》、一证就是合格证、一聘就是聘书。培训后，对教师和电教课代表进行操作考核，合格后教师发放合格证，教师方可独立操作多媒体设备进行教学。电教课代表颁发聘书后才能协助教师进行使用和管理。 ?使用说明书 ?班级多媒体管理手册 二、管理措施，规范使用 系列的规范措施在整个班级多媒体设备管理中发挥着重要的作用。规范的制定直接决定班级多媒体设备管理的效益，也影响后期维护费用的成本。规范不需要制定详细，需要制定通俗易，让师生知道该做什么不该做什么。 我校领导层高度重视，对每个规范都精心推敲，制定符合我校校情的一些规章和制度《班级多媒体领导小组》《班级多媒体管理承诺》《班级多媒体使用管理制度》，同时规定在每个班级中设电教课代表2名，防止其他因素确保班级多媒体设备正常使用。每个年级设立班级多媒体设备督察员，利用大课间时间、学校集中检查时间，在《多媒体管理手册》记录课间使用情况。对课间开机不用、中途设备未关闭等情况，班主任都能及时掌握，学校教育技术室每周检查各班《多媒体管理手册》并签字。有上述问题的反馈给班主任整改。延长多媒体设备的使用时间，为学校减少维护费用。 三、常规工作，督促使用 在《多媒体管理手册》中，电教课代表要记录每天的使用情况，每周五交教育技术室管理员，管理员要在每个班的《多媒体管理手册》中查阅记录，并签字，星期一由电教课代表领回记录。每学期学校将对班级多媒体设备组织至少2次的集中检查，并将结果填写在《多媒体管理手册》。班级多媒体设备如果出现故障，需及时通知教育技术室并填写在《多媒体管理手册》中，维修人员将维修结果也要在《多媒体管理手册》中填写。也就是说，所有的工作痕迹都必须在《多媒体管理手册》上体现。做到精细化管理、标准化管理，在使用过程中进一步规范了任课教师的使用，电教课代表的管理，从而为进一步节约成本奠定坚实的基础。 四、表彰激励，延长使用 除了上述的制度和约束外，学校为进一步树立班级多媒体使用和管理的责任心，由被动使用管理转变为主动使用管理，使学校班级多媒体设备发挥最大效益减少维护成本，希望同仁批评指正或建议，将《多媒体管理手册》再精细化一点，再标准化一点，逐步形成我校教育技术装备管理的一个亮点和特色。