学校教育的特点.docVIP

学校教育的特点，决定教育的特色文化1、职能的专门性 学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。 学校教育同 社会教育、 家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门 教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的 教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得 教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。, 2、组织的严密性教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校 教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的 组织结构和制度。从宏观上说，学校有各级各类、多种多样的 体系结构；从微观上说，学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、 总务后勤、文体活动等专门 组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度，如此等等，是 社会教育和 家庭教育形态所不具备的。 　 3、作用的全面性学校教育对人的发展作用是全面的。 社会教育和 家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性，影响的范围也往往只侧重在某些方面。而学校教育是全面培养人的活动，它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长，也要关心学生的 思想品德形成，还要照顾 受教育者的身体健康成长。培养塑造全面完整的社会人，是学校教育的特有职责。而这一职责也只有学校教育才能承担起来。 4、内容的系统性适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。即使是有计划性的社会教育，也往往是阶段性，就其知识总体来说也具有片断性。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。 5、手段的有效性学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如 声像影视等 直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件，这是社会教育和家庭教育所无法全面提供的。 6，形式的稳定性学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的 教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。学校教育的这种稳定性，更有利于个人的发展。当然，稳定是相对而言的，它也要有相应的改革变化。稳定不是僵化，如果把相对稳定看作是 墨守成规、 僵死不变，那就必然要走向反面。 总之，学校教育具有其他教育形态所不具备的独特特点，而且正是这些特点保证了学校教育的高度有效性，使它在各种教育形态中占据主导地位。