必修四《寡人之于国也》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《寡人之于国也》导学案 教学目标?：?1.学习了解孟子的仁政思想。?2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。?? 教学重点?：多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 ?教学过程： 一、文学文化常识 1.《论语》是一部记录??????????? 言行的??????????? 体散文集，由??????????? 记载。2.??????????? 、??????????? 、??????????? 、??????????? 合称为“四书”。3.??????????? 是记载??????????? 时期思想家孟轲言行的书，是儒家经典著作之一。?答案：孔子和他的弟子们的言行 语录体 孔子 弟子及其后学 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 《孟子》 战国 二、孟子的名言名句 1不以规矩，不成方圆。 2权，然后知轻重；度，然后知长短。 3人有不为也，而后可以有为。（人要有所不为，才能有所为。） 4其进锐者，其退速。（前进太猛的人，后退也会快。） 5仁者无敌。（仁德的人是无敌于天下的。） 6老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 7贤者在位，能者在职。（使有德行的人居于相当的官位，有才能的人担任一定职务。） 8民为贵，社稷次之，君为轻。 9人皆可以为尧舜。（人人都可以当尧舜这样的好人。） 10君子不怨天，不尤人。（君子不抱怨天，不责怪人。） 11富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 12养心莫善于寡欲。（修养心性的办法最好是减少物质欲望。） 13故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 14爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 15穷则独善其身，达则兼善天下。 16尽信《书》，不如无《书》。 17孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 18独乐（yüè）乐（lè），与人乐乐，孰乐？ 19如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（如果想要让天下太平，在当今的世上，除了我能做到还有谁呢？） 20人之患在好为人师。 三 学生各自朗读课文，弄清文章的大意?。 四、整体认知及探讨 重点讨论以下问题：? 1．“五十步笑百步”的比喻说明了什么道理？? 1．“五十步笑百步”的比喻说明了什么道理？? ????明确：孟子以临阵脱逃为喻，“或百步而后止，或五十步后止，以五十步笑百步，则何如”风趣地说明，魏国的政策和邻国的相差无几，虽然在数量上有区别，但在本质上是一样的——都是逃跑。梁惠王尽管给了百姓一点小恩小惠，但他发动战争，欺压黎民，在压榨人民这点上，跟别国的暴君没有本质的差别，本质上讲都是虐民暴政，所以不必希望民之多于邻国。本体和喻体的贴切，使孟子的比喻充满了逻辑的力量。这则寓言告诉我们，看事情要看本质，不要被表面现象所迷惑。 2．怎样才能做到王道？当采取王道的措施后产生了怎样的效果？ 怎样才能做到王道？ ????明确：不违农时，数罟不入洿池，斧斤以时入山林。五亩之宅，树之以桑。鸡豚狗彘之畜，无失其时。百亩之田，勿夺其时。谨庠序之教，申之以孝悌之义。 当采取王道的措施后产生了怎样的效果？ ????谷不可胜食，鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾。养生丧死无憾，王道之始。五十者可以衣帛。七十者可以食肉矣。数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 3小结文章中表现出的孟子的思想与主张? 小结文章中表现出的孟子的思想与主张? 　　首先，孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的。? 　　其次，孟子认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会。? 　　第三，孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张。?