S版五年级下28、孔明借箭­.ppt

　诸葛亮，别名孔明，东汉末年杰出的政治家、军事家。 三国形势图 主要人物 魏----曹操 蜀----孔明（诸葛亮） 吴----周瑜（公瑾） 鲁肃（子敬） 东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事。 简介背景 了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。 了解人物 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 三国鼎立形式图 字： cáo mán wú zh? 姓曹 隐瞒 吾等 嘱咐 wù zhà léi nà 勿动 诈骗 擂鼓 呐喊 yú yuē sh?ng 瑜伽 子曰 晌午 我会读 我会认 曹操 周瑜 晌午 支吾 擂鼓 呐喊 嘱咐 幔子 隐讳 差遣 翎毛 诈降 欣然而至 神机妙算 军中无戏言 阅读提示 1.借助工具书把课文读通顺。 2.默读课文，想一想孔明草船借箭这个故事的起因、经过和结果，再说一说课文的主要内容。 3.联系全文思考：为什么周瑜说“孔明神机妙算，吾不如也”?再和同学交流自己的想法。 认真读读课文，看看孔明草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何? 研读文本 点击播放 借箭的原因：三天赶造十万枝箭。借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 借箭的结果：如期交货，周瑜叹服。 据此提纲给文章分段： 一、（l、2自然段） 二、（3～9自然段） 三、（10自然段） 依据：事情发展的顺序。 孔明借箭的准备工作： 1、二十只船，每只船三十名军士。 2、船用青布幔子遮住，再扎一千多个草把子，排在船的两边。 北 曹 吴 孔明借箭的经过： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 借箭结果： 鲁肃见了周瑜，细说借箭经过。周瑜长叹一声：“孔明神机妙算，我不如也！” 孔 明 借 箭 思考：看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？ 惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 孔明 “草船借箭”的计划为什么能成功？孔明到底神在哪里？妙在何处？找出有关的句子读一读。 通天文 1.“ 第一日不见孔明动静，第二日仍只不动；直到第三日四更时分，孔明秘密地请鲁肃到船中。”（第5段） 2.“ 当夜大雾漫天，长江之中，面对面都看不清。”（第6段） 体会：孔明早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出孔明的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。 识地利 1.“五更时候，船已近曹军水寨。孔明下令船只头朝西尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士们擂鼓呐喊。”（第6段） 2.“孔明又令船掉转身来，头朝东尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近水寨受箭。”（第7段） 3. “等到曹军报知曹操时，这边船轻水急，已回走二十多里，追不上了。曹操懊悔不已。”（第8段） 体会：孔明考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。 明兵势 1.孔明笑着说：“雾这样大，我料定曹操一定不敢出来。我们只管饮酒取乐，等雾散便回。”（第6段） 2.曹操听到鼓声呐喊声，传令道：“江上雾这么大，敌人忽然来攻，必有埋伏，切不可轻举妄动，只叫水军弓弩手射箭阻挡。”又派人往旱寨调六千名弓弩手，火速到江边助射。（第7段） 体会：孔明料事如神，算准了曹操多疑谨慎不敢出兵。 保证借箭成功的因素： （3）考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。 （2）知人识人。了解鲁肃为人忠厚老实，利用曹操多疑、用兵谨慎的特点草船借箭。 （1）孔明精通天文、气象，利用有大雾的天气向曹操借箭。 孔明巧妙安排： 一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。 二妙：草把子排在船两边，吓唬曹营军士，