汽车机械基础教案4.docVIP

. Word 文档 教 案 课程名称: 汽车机械基础 授课对象: 汽修171班 任课教师: 许世超 技术职称: 助教 所属部门: 职业技术教育学院 开课学期:2017-2018年第二学期 2018年 3 月 3日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 模块一 互换性与尺寸测量基础 3 第二章 正投影法基础 3  模块一 互换性与尺寸测量基础 授课课题 尺寸公差与配合 授课形式 讲授 授课时间 2017年9月4日1、2、3节 9月6日1、2节 讲授学时 3 教学目的与要求 掌握公差配合的基本概念，能根据尺寸公差配合代号确定其极限过盈活间隙过盈； 学会使用游标卡尺、外径千分尺和内径量表等通用工具； 能正确识读一般几何公差 、表面粗糙度的标注。 教学重点 理解三种配合的含义 通用工具的使用 教学难点 正确理解三种配合的含义 教学方法与手段 讲授法、渗透教学法、读书指导法。 教学 内容 及过 程设 计 导语；我们大家都知道，家用轿车坏了都能拿到修车厂去修理，为什么能修？因为修车师傅将损坏的零件换上一个新的就好了，那说明零件之间有互相调换使用的性能。那么仅通过几何参数的互换称为下一互换性，我们接触的就是狭义互换性。通常我们在完工后要检测零件的几何参数是否在规定的范围内并判断是否合格。要求尺寸在某一合理的范围内，这就是公差。在有了公差之后两个零件之间能够组合，那反应零件组合时互相之间的关系就叫做配合。 一； 1；再说公差和配合；像个概念之前呢先了解几个名词，孔和轴、极限尺寸和偏差， 2、极限尺寸如书上的上下极限都在公称尺寸的上侧也可以一上一下，那么可以都在下侧吗？ 3、偏差 4公差带 运用书上例1-1进行；讲解运用 二； 1；配合的三种方式 配合；是孔的尺寸减去与其配合的轴的尺寸，所得的代数差为间隙活过盈。此差值为正称为间隙（孔-轴0 说明孔粗）；差值为负称为过盈（孔-轴0 说明轴粗） 过度配合；可能具有间隙或过盈的配合。 2；基准制；以孔为基准（即孔的公差带不变，与有不同公差带的轴的配合），反之为基轴制 3；公差等级；共20级，其中IT01最高，IT18最低 4；基本偏差系列主要特点；（1）轴和孔在a-h（A-H）时的极限偏差值对应 （2）H和h的基本偏差均为零 等等 5；公差代号的标注 我们一般不直接查基本偏差和公差数值，而是通过基本尺寸、偏差代号、公差等级在极限偏差表中查出某个尺 课后阅读 布置作业；书上17页手柄的绘制简图 课后小结 作业情况良好，扔有一些同学将我反复强调的知识点弄错，重点讲解地方需要多用几种方法来讲解，单用一种不会让所有同学都理解 参考资料 （略）  第二章 正投影法基础 授课课题 正投影法基础 授课形式 理论+实践教学 授课时间 2017年9月11日2017年9月15日 讲授学时 5 教学目的与要求 1．要求学生正确理解并掌握物体上几何元素的投影规律和作图方法，掌握由三维形体到二维图形的转换。 2．通过概念及案例学习，培养学生思维能力、分析问题能力，提高学生理论水平，培养学生对实际物体到转换成二维平面图形的画图能力。 教学重点 重点介绍投影法的基本概念，点、直线、平面的投影，三视图的形成及其投影规律，以及各类基本几何体的投影表达、表面取点、取线和表面交线的作图方法。 教学难点 三视图的形成及其投影规律。 教学方法与手段 讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采用计算机多媒体课件辅助教学。 教学 内容 及过 程设 计 作 业 P173 1.xxx；2.xxx 课后小结 参考资料 （略）  授课课题 正投影法基础 授课形式 理论+实践教学 授课时间 2017年9月11日2017年9月15日 讲授学时 5 教学目的与要求 1．要求学生正确理解并掌握物体上几何元素的投影规律和作图方法，掌握由三维形体到二维图形的转换。 2．通过概念及案例学习，培养学生思维能力、分析问题能力，提高学生理论水平，培养学生对实际物体到转换成二维平面图形的画图能力。 教学重点 重点介绍投影法的基本概念，点、直线、平面的投影，三视图的形成及其投影规律，以及各类基本几何体的投影表达、表面取点、取线和表面交线的作图方法。 教学难点 三视图的形成及其投影规律。 教学方法与手段 讲授法结合案例分析法、渗透教学法、读书指导法、练习法。采用计算机多媒体课件辅助教学。 教学 内容 及过 程设 计 作 业 P173 1.xxx；2.xxx 课后小结 参考资料 （略）  授课课题 正投影法基础 授课形式 理论+实践教学 授课时间 2017年9月11日2017年9月15日 讲授学时 5 教