部编版23.海底世界 配套课后同步课时练习 三语下（电子备课目录） (1).pptxVIP

23.海底世界 课后练习 ;√;二、读拼音,写词语。 1.那位zhǎng guān(　长官　)是否会因为出现wēi xiǎn(　危险　)而放弃jìn gōng(　进攻　)敌人呢? 2.在níng jìng(　宁静　)的海底,hǎi shēn(　海参　)不能xùn sù(　迅速　)地hòu tuì(　后退　)。 3.一个有着shuǐ wāng wāng(　水汪汪　)大眼睛的姑娘正tuī zhe(　推着　)一位慈祥的老奶奶。;三、根据意思写出相关的词语。 1.形容声势浩大,气势雄伟。(　　澎湃　　) 2.背地里小声说话。(　窃窃私语　) 3.形容景色很特别。(　景色奇异　) 4.一般多指环境或心情平和安静。(　　宁静　　);四、句子七彩虹。 1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 (1)这里采用了　设问　的修辞手法。这种修辞手法的特点是　有问有答　。? (2)用相同的修辞手法仿写句子。 示例:是谁创造了我们今天的幸福生活?是全体劳动人民。 2.海底的动物常常在窃窃私语。 (1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语: 　亭亭玉立　、　沾沾自喜　。? (2)用“窃窃私语”写一个句子。 　示例:同学们正在窃窃私语。;五、根据课文内容填空。 1.“你可知道,大海深处是怎样的吗?”作者采用问句开头有什么作用?(　B　) A.这样更能体现出大海深处的神秘。 B.这样能够引起读者的思考,激发读者的阅