感统训练项目集锦.pptxVIP

感统益智、康复训练系列认识、指导、开展感统康复训练榆中县甘草店镇随班就读资源中心二〇一四年八月二十五日儿童感觉统合失调表现 1. 前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。　2. 视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。　 3. 听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 　 4. 本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。　 5. 触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。 感觉统合器材与用途 1全功能系列： 滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯。2前 庭 系 列： 吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、 爬带、滑 梯 。3触觉系列： 袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫 涂料、滚筒、趴地推球、捏泥。4本体系列： 跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字5五感系列： 追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅6平衡协调系列：独脚椅、