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五个方面;;（一）资料整合的合理化;例 功： （1）概念： . （2）表达式： . （3）功的物理意义： . 功的理解： （1）做功的要素： . （2）F和S都是矢量，而功是标量。公式中θ是 和 的夹角. （3）功的正负 (填“参与”或“不参与”)计算， (填“参与”或“不参与”)比较大小，功的正负表示的含义是： . ;;;思考：若不借助功和能的关系，则求解力做功的方法有哪些？;求解做功问题：;恒大小的变力求功的方法;不确定力的功的求解方法;机守法;4、高考精选——导方向、强意识;提前综合提升能力;（二）教师的合作化