五年级上数学月考试题综合考练8人教新课标2.docVIP

五年级上数学月考试题综合考练8人教新课标2.doc

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2015-2016学年新人教版五年级(上)月考数学试卷(4)   一、填空(每空1分,共34分) 1.同时是3和5的倍数的两位数中,最大的是      . 2.最小的自然数是      ;最小的奇数是      ;最小的偶数是      ;最小的质数是      ;最小的合数是      . 3.写出两个既是奇数又是质数的一位数有      、      . 4.从0到9这10个数中,奇数有      ,偶数有      ,质数有      ,合数有      . 5.质数的因数有      个. 6.平行四边形的面积是48平方厘米,高是0.8分米,底是      厘米. 7.18的因数有      ,其中是质数但不是奇数的是      ,是合数但不是偶数的是      . 8.最大的两位数是      ,它的最小因数是      ,最大因数是      ,最小倍数是      . 9.偶数+偶数+奇数=      ,奇数+偶数=      ,奇数+奇数+奇数=      . 10.100以内8的倍数有      个. 11.如果平行四边形的面积是45平方分米,那么和它等底等高的三角形的面积是      . 12.一个等边三角形的周长是15厘米,高是6厘米,它的面积是      平方厘米. 13.12×6=72,      是      和      的倍数,      和      是      的因数. 14.有一堆圆木堆成梯形,最上面一层有3根,最下面一层有7根,一共堆了5层,这堆圆木共有      根.   二、判断,对的打“√”,错的打“#215;”(每题2分,共20分) 15.如图:将一个长方形拉成一个平行四边形后,面积会变小,但周长不变.       (判断对错) 16.平行四边形的面积等于三角形面积的2倍.      (判断对错) 17.一个自然数,不是奇数就一定是偶数.      (判断对错) 18.一个质数的因数都是质数      (判断对错) 19.两个面积相等的三角形,它们的底和高一定相等.      .(判断对错) 20.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.      .(判断对错) 21.合数的因数至少有3个.      (判断正误) 22.个位上是0或3的数能被3整除.      . (判断对错) 23.质数是奇数.      (判断对错) 24.一个非0自然数的因数总比它的倍数小.      . (判断对错)   三、选择题.(每题2分) 25.两个连续奇数,其中一个是X,另一个是(  ) A.X+1B.X+2C.X+3 26.65是65的(  ) A.奇数B.质数C.倍数D.合数 27.20的全部因数有(  )个. A.4B.5C.6 28.一个数既是36的因数,又是9的倍数,这个数最大是(  ) A.36B.9C.18 29.下面几个数既是2的倍数,又是5的倍数的是(  ) A.75B.10C.58D.96   四、解答题(共1小题,满分6分) 30.计算如图图形的面积.   五、解决问题(每题6分,共30分) 31.一张长0.9米,宽0.6米的长方形红布,能它来做两条直角边都是3分米的小红旗,一共可以做多少面? 32.把48个球装在盒子里,每个盒子装同样多,有几种装法?每种装法各需要几个盒子? 33.如图是平行四边形,它的面积是40.5平方厘米.求阴影部分的面积. 34.有梯形钢板一块,上底1.2米,下底1.75米,高0.8米.如果每平方米钢板重24.5千克,这块钢板重多少千克? 35.已知图中正方形的周长为32厘米,求平行四边形的面积?   2015-2016学年新人教版五年级(上)月考数学试卷(4) 参考答案与试题解析   一、填空(每空1分,共34分) 1.同时是3和5的倍数的两位数中,最大的是 90 . 【考点】2、3、5的倍数特征. 【分析】能被3整除的数的特征:各个数位上的数字相加的和能被3整除,能被5整除的数的特征:个位上的数字是0或者5的数,再从最大的九十几来判断. 【解答】解:因为是最大的两位数,所以十位上应该是9,这个数是5的倍数,个位上应该是0或5,即90和95,9加5等于14,14不是3的倍数,因此95不符合,所以最大是90. 故答案为:90.   2.最小的自然数是 0 ;最小的奇数是 1 ;最小的偶数是 0 ;最小的质数是 2 ;最小的合数是 4 . 【考点】合数与质数. 【分析】根据自然数、奇数、偶数、质数、合数的意义,来进行解答. 【解答】解:最小的自然数是0;最小的奇数是1;最小的偶数是0;最小的质数是2;最小的合数是4; 故答案为:0,1,0,2,4.   3.写出两个既是奇数又是质数的一位数有 3 、 5 . 【考点】奇数与偶数的初步认识;

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