《124机械能与内能的相互转化》教学实录第2课时.docVIP

PAGE PAGE 2 《机械能与内能的相互转化》教学实录（第二课时） 知识技能课 新生初中陈玉琴 一、情景导入 师：在家中我们用到了哪些燃料呢？请各小组的同学向大家汇报一他们的调查结果。 生：有煤、煤气、液化气、天然气、木柴、汽油、柴油…… 师：同学们桌上有一瓶酒精和一瓶煤油，哪些方法区别它们呢？这些方法中运用到了哪些物质的特性？ 生:(气味、颜色、密度、透明度等) 师：燃料燃烧时能量是怎样转化的呢？ 生：（化学能转化为内能） 引入：燃料燃烧时放出的热量跟哪些因素有关呢？这节课一起研究这个问题。 【设计思路：创设情景，发散思维，直观感受，激发学生的学习兴趣.】 二、自主学习与合作探究 1.探究活动12.7 比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量 师：请大家阅读P51“做一做”，弄清怎么做？为什么要这样做？记录什么？有哪些注意事项？ 学生阅读 师：怎么做？ 生：将质量都为10g的酒精和碎纸片分别放在两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有相同质量水的两个烧杯加热，直至完全燃烧，记下两温度计示数的变化情况。 师：为什么要这样做？运用了什么方法？ 生：①控制变量法：酒精和碎纸片的质量都是10g ②转换法：不同燃料充分燃烧时放出热量的多少转换成相同质量的水吸热后升高温度的多少。 师：记录什么？ 生：将加热前的水温和燃料燃尽后的水温记在表格中。 师：注意事项 ①注意安全：小心烫伤