2020年网络教育调研分析报告.docxVIP

PAGE 2 2019年网络教育行业分析调研报告 2019年11月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 网络教育行业概况及市场分析 5 1.1 网络教育市场规模分析 5 1.2 网络教育行业结构分析 5 1.3 网络教育行业PEST分析 6 1.4 网络教育行业特征分析 7 1.5 网络教育行业国内外对比分析 8 2. 网络教育行业存在的问题分析 10 2.1 政策体系不健全 10 2.2 基础工作薄弱 10 2.3 地方认识不足，激励作用有限 10 2.4 产业结构调整进展缓慢 11 2.5 隐私安全问题 11 2.6 与用户的互动需不断增强 12 2.7 管理效率低 12 2.8 盈利点单一 13 2.9 过于依赖政府，缺乏主观能动性 13 2.10 法律风险 14 2.11 供给不足，产业化程度较低 14 2.12 人才问题 14 3. 网络教育行业政策环境 15 3.1 行业政策体系趋于完善 15 3.2 一级市场火热，国内专利不断攀升 16 3.3 “十三五”期间网络教育建设取得显著业绩 16 4. 网络教育产业发展前景 18 4.1 中国网络教育行业市场驱动因素分析 18 4.2 中国网络教育行业市场规模前景预测 18 4.3 网络教育进入大面积推广应用阶段 18 4.4 政策将会持续利好行业发展 19 4.5 网络教育产业与互联网等产业融合发展机遇 19 4.6 网络教育人才培养市场大、国际合作前景广阔 20 4.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 21 4.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 21 4.9 行业发展需突破创新瓶颈 22 5. 网络教育行业发展趋势 23 5.1 宏观机制升级 23 5.2 服务模式多元化 23 5.3 新的价格战将不可避免 23 5.4 社会化特征增强 23 5.5 信息化实施力度加大 24 5.6 生态化建设进一步开放 24 5.7 呈现集群化分布 25 5.8 各信息化厂商推动网络教育建设 26 5.9 政府采购政策加码 26 5.10 政策手段的奖惩力度加大 27 6. 网络教育行业竞争分析 28 6.1 中国网络教育行业品牌竞争格局分析 28 6.2 中国网络教育行业竞争强度分析 28 6.3 初创公司大独角兽领衔 29 6.4 上市公司双雄深耕多年 30 6.5 互联网巨头综合优势明显 30 7. 网络教育产业投资分析 32 7.1 中国网络教育技术投资趋势分析 32 7.2 中国网络教育行业投资风险 32 7.3 中国网络教育行业投资收益 33  网络教育行业概况及市场分析 网络教育市场规模分析 与传统教育相比，网络教育打破了距离的限制，使得学生与老师可以在多种场景中开展教学过程。学生在网络教育中可以选择来自全世界的优秀师资，同时节省花销，性价比更高。网络教育可以减少路程消耗时间，降低时间成本，同时课程内容公开透明，并且可以及时回放，有利于学生进行课程复习。截至2019年6月，我国网络教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.20%，全年网络教育用户规模预计将达2.59亿人。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的网络教育用户规模将持续增长。预计2020中国网络教育用户规模将达3.05亿人。 网络教育行业结构分析 网络教育行业的行业机构主要由原料及服务生产商、产品及服务集成商、设计规划商、行业产品与服务代理、行业的产品与服务经销商与消费者等组成。 原料及服务生产商，负责上游产品与服务，主要包括产品与服务的原厂商，包括各类原料厂商。 产品及服务集成商，负责中间服务集成，主要为上游服务的再加工，上游服务的集成。 设计规划商，负责产品与服务设计，主要为整个业务环节提供设计与规划。 行业产品与服务代理，负责行业代理，主要包括代理上游产业提供的服务、产品。 行业的产品与服务经销商与消费者，主要是行业经销商以及产品与服务的消费者。 网络教育行业PEST分析 政策因素： 中央印发的《网络教育行业发展“十三五”规划》，明确要求到2020年网络教育行业将增加30%，各地方出台了地方政策，提高行业渗透率。 2019年网络教育行业成为政策红利的市场，国务院政府报告指出网络教育行业将会有利于提高民众生活质量。 经济因素： 网络教育行业持续需求火热，资本利好网络教育领域，行业发展长