《121动能势能机械能》学案第一课时.docVIP

PAGE PAGE 1 《动能 势能 机械能》学案 知识讲授课 【教学目标】 1．通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。 2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象。 3．通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。 4．通过观察和实验，认识并理解动能与势能的转化过程，并能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。 5．能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步培养学生在实验中认真观察、勤于思考的习惯。 【教学重难点】 1．决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素；动能与势能的相互转化。 2．探究实验的设计 第一课时 【教学设计】 课前延伸 1．展示图片，提出：⑴高速公路上行驶的汽车为什么要限速？ ⑵骑自行车从高处滑下时即使不蹬车，车的速度为什么越来越快？ 2．例举实例： ⑴运动着的锤子能将钉子打入木板中；⑵运动着的飞机能将世贸大厦撞坍塌；⑶橡皮筋做的弹弓可以把纸做的子弹射的很远；⑷拦河坝上的水可以推动水轮机发电等。 课内探究 一、学生讨论题目1的问题并分析题目2中物体的共性，得出能量的概念： 一个物体 ，这个物体就具有能量。 二、动能 （1）概念：物体由于 而具有的能叫动能 （2）决定动能大小因素 实验：1、如图