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图形的影像语言要求简洁概括，利用影子的可塑性特点，将物象与影像有机的组合在一起，通过影像的表现去反映事物的本质。或幽默风趣、或一语双关、或矛盾对立、或象征寓意地将一实一虚的影像合乎情理的表现出来，借此传达信息、表现主题。 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 图地转换: 正形是指画面中被认为是图的部分，它从背景中分离出来，具有积极的意义。负形，即图之外的背景部分，通常它没有实际意义，是消极的。 课件精选 * 图底互换 图指图形，底指衬托图形的基底。“图形”与“基底”之间的关系，实际上就是指一个封闭的式样与另一个和它同质的非封闭的背景之间的关系。图与底是密不可分的两个部分，在格式塔心理学看来“图形”与“基底”是一个格式塔不可分割的一部分。“基底”也应该成“形”，或者至少也应该具有一个“形”的性质。因此，有人也将“图”与“底”称为“正形”与“负形”。 课件精选 * 在多数情况下，“图”与“底”的关系是固定不变的。但在悖论的条件下，“图”与“底”会产生相互转换。在知觉的感知中，“图形”与“基底”、“正形”与“负形”频繁交替。时而为“图”，时而为“底”。这样的图形，在一般心理学中被称为“模糊图形”或“可逆转的图表”。我们把它称为“图底互换”或“正负形转换”。 课件精选 * 在图形设计中，图底互换表现多为镶嵌式的“无间隙组合”。这种“无间隙组合”，随着视觉中心的转移，两种视觉元素互为图底，反复转换。前后层次不断变化，造成视觉的不安，形成不定的动感。同时，两种视觉元素，相互论证、互为补充地在一定的空间内表达更广泛的意义。 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 爱情剧《安托尼和克雷欧佩特拉》（ANTONY AND CLEOPATRA） 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 牙科医生史蒂文·斑 美国音乐学校 东洋水产有限公司 中国妇女联合会 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 正负形的表现如同语言中的一语双关。 人们一般注重实体的形态，而忽略了对虚空间的把握和利用。 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * ORPHEUSEURYDIKE（俄耳普斯和欧律狄克）。兰堡借用曲折迷宫的视觉语言，表现希腊神话中俄耳普斯和欧律狄克曲折的爱情故事。 课件精选 * 借此形喻彼形 借用一种形象去表现另一种形象。 课件精选 * ????借形象喻概念 借用某种具体的形象去表达抽象的概念和精神。 课件精选 * ???借符号喻意义 借用人们熟知的某种符号去传达某种意义。 课件精选 * ???借现象喻本质 借用人们熟悉的物理、自然、生活等现象去表现主题的本质意义。 课件精选 * 课件精选 * 4.夸张 图形设计中的夸张表现语言，是通过对视觉元素的形态、空间、逻辑、行为等因素的合情合理或不合理却合情的改变，去昭示某种设计主题和思想意义。夸张表现可以使作品形象鲜明、理趣横生，极能引人注目，过目不忘。 图形的夸张表现是多方面的，大体上可分为形态元素的夸张、时空关系的夸张、逻辑结构的夸张、情节行为的夸张。它可以是整体的夸张，也可以是局部的夸张；可以是现实的夸大，又可以是超现实的展现。 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 5.异变 自然界的一切系统和都按照一定的规律进行着渐变和演化。这种渐变和演化过程就是异变。比如，植物从新芽到森林；两栖从蝌蚪到青蛙；人类从猿到人的进化……不同类别，不同形态，不同种类的演变过程让人感到十分有趣。将这种自然演化的规律进行总结提炼，使异变成为图形表现的特有形式者，当首推荷兰画家埃舍尔。 在现代图形表现中，异变的表现语言体现在形态的异化上。即形与形，意与意之间的不同转化。这种转化，时而表现为有规律的渐变，时而显现为无规律的突变。 课件精选 * 课件精选 * 有规律的渐变 即是按照一定的逻辑规律进行的逐渐转化。这种转化可能是形态构形要素的逐步改变。比如，形状大小、数量多少、位置方向、色彩肌理的渐变。也可能是形与形之间的巧妙过渡。比如，在A形与Z形之间寻找中介体（两形的共有特征），使A形自然渐变为Z形。 这种有规律的渐变，可以将事物变化的全过程和主题意义，由此及彼、由表及里、由浅及深地展现在人们面前，使图形具有很强的说服力。 课件精选 * 课件精选 * 课件精选 * 无规律的突变