教师职业道德及其养成（培训版）.ppt

一些有悖于教师职业道德的不正之风问题 概括起来主要有以下几个方面： 一是忽视自我修养的提高。有 的教师只注重提高学历，只满足于教学设计、语言表达、教学手段的运用，不注重以良好的师德熏陶学生，把教书育人的本职工作降到最低层面，变成了典型的“教书匠”；有的教师从走上工作岗位就一直照本宣科，一本教案用到老，不注重进修专业知识和提高业务水平，教学水平长期低下；有的教师只重视职称的提高，不重 视人格道德的提高，忽视道德修养在教书育人中的重要作用；甚至有的教师只图安逸，不思进取，以文凭、职称掩盖自己道德水平的低下。 二是不尊重学生人格的现象普遍存在。有 的教师对学生不是报以满腔热情，在班级管理和教学管理中家长制作风严重。对学生出现的问题不是循循善诱，做耐心细致的思想工作，而是给予心理压力、呵斥和 责骂。有的教师还对学生进行挖苦、讽刺，甚至漫骂。这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目中的形象，不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊重，导致有些教师除了以强制性手段让学生听课、维护课堂秩序外，根本无法把学生的心拴在课堂上。 一些有悖于教师职业道德的不正之风问题 三是变相体罚和体罚时有发生。有些教师因为学生表现不好，而对学生动辄罚作业、罚劳动、罚站，午餐时不让吃饭，到放学时间不让学生回家，以致一些本来行之有效的教育手段，如劳动、作业等 失去了它本身应有的教育功能，成为惩罚学生的手段，可谓得不偿失。极少数教师素质低下，不注重师德修养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年人保护法》，给学生的身心留下创伤。 四是“乱收”、“乱拿”的现象还一定程度地存在。有 的教师在物质享受诱惑下，采取各种方式向家长、学生伸手。一些教师不在课堂上下功夫，提高课堂教学效益，而是用“补课”、开展“课外活动”等形式做“挡箭 牌”，收取学生费用，拒不执行中央关于减轻中小学生过重负担的规定。极少数教师不仅收受学生财物，甚至明确地向家长开口要钱、要物，家长迫于压力，不得不 拿。这些行为在社会上造成极其恶劣的影响。 四、中小学教师违反职业道德行为处理办法 第一条　　为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。 ????第二条　　本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 ????前款所称中小学教师包括民办学校教师。 ????第三条　　本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 四、中小学教师违反职业道德行为处理办法 第四条　　教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分： ????(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； ????(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； ????(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； ????(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； ????(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； ????(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； ????(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的； ????(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； ????(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； ????(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。 四、中小学教师违反职业道德行为处理办法 第五条　　学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。 ????第六条　　给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 四、中小学教师违反职业道德行为处理办法 第七条　　给予教师处分按照以下权限决定： ????(一)警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学