分式的混合运算教案.docVIP

如皋市实验初中八年级（下）数学教案设计 主备：沙志祥 2009年2月14日 §16.2.2分式的混合运算 一、教学目标（1）知识与技能目标：明确分式混合运算的顺序，熟练进行分式的混合运算。 （2）过程与方法目标：类比分数的混合运算探究分式的混合运算法则。（3）情感与态度目标：教学过程中渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练。二、教学重难点重点：熟练进行分式的混合运算难点：熟练进行分式的混合运算 三、教学过程 1.创设情境：回忆我们已经学习了分式的哪些运算？  2.探索交流 ：（完成P17例8思考）（1）议一议：类比分数的混合运算顺序，概括分式混合运算的运算顺序，它们有什么相同点和不同点？。 （2）分式混合运算注意点： 3. .自学课本P17例3，掌握分式在物理并联电路中的应用，了解并联电路中总电阻R与各支路电阻的关系4.运算补充例题 5.巩固练习（课本P18练习中第2题、23页第6题） 7.小结巩固 谈一谈：你这一节课有什么收获？（知识、方法、情感）8.当堂检测 ①计算 （2） （3） （4） ②、 根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道. 由于采用新的施工方式 , 实际每天修建盲道的长度比原计划增加