北师大版五年级下册数学第七单元《邮票的张数》.docVIP

PAGE PAGE PAGE 159 课题：邮票的张数 灵璧西关小学 彭严松 教学内容: 北师大版小学数五年级下册第七单元P69-P70 教学目标: 通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，学会解形如ax±x=b这样的方程，进一步理解方程的意义。 会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。 教学重点: 学会解形如ax±x=b这样的方程 教学难点: 会分析简单实际问题中的数量的相等关系。 学前准备: PPT课件 教学过程: 教学环节 教师教学组织与活动 学生活动预设 时间 一、创设情境，引入新课。 1.引导学生说一说自己的爱好。 淘气和姐姐是集邮爱好者，他们收集了许多邮票，想不想知道他们收集了多少张邮票？ 这节课我们就来学习邮票的张数 板书课题：邮票的张数 1.自由说爱好。 产生好奇心。 3.明确本节课的学习任务 3分钟 二、主动探究，获取新知。 出示课本69页图，简单介绍下邮票 组织学生看图，说一说从图中获得了哪些信息？你能提出什么问题？ 你能尝试着解决这个问题吗？ 用方程解，你认为要注意什么？ 组织学生以小组为单位，画线段图并理解题中的数量关系，列出等量关系式。 讨论。 (1)题中有两个未知量，你是如何设未知数的？ (2)形如x＋3x的算式你是如何计算的？ 观察情境图，找出姐姐邮票张数与弟弟邮票张数的关系，并提出数学问题。 如：弟弟有多少张邮票？ 姐姐有多少张邮票？ 尝试解决 汇报： ?用份数解：180/3+1=45 180-45=135 ?方程 独立思考，小组内交流后汇报： 以小组为单位，画线段图理解，列出等量关系式并汇报： 姐姐的张数＋弟弟的张数＝180；180－姐姐的张数＝弟弟的张数；180－弟弟的张数＝姐姐的张数。 讨论后明确：设两个未知量中较小的量为x，列式、解答比较简便。 15分钟 4.列方程并解答。 组织学生以小组为单位列方程尝试解题。 如果姐姐也说了一句话，你能根据姐姐的话解决问题吗？ 出示姐姐说的话：我比弟弟多90张 6.小结，列方程解决问题的步骤 4.根据本小组列出的数量关系式列方程并解答。汇报时说明解题过程和依据。 先想一想，再与同伴交流 做一做，汇报 6.聆听，记忆 三、巩固练习，拓展提高。 1.填一填。 3Ｘ-2Ｘ = Ｘ+Ｘ= Ｙ+Ｙ　= Ｘ+0.5Ｘ= 5Ｘ-Ｘ = 8b-2b= 2a+7a = 2Ｘ-Ｘ= 解方程。 y+3y=36 6x-3x=48 3m+2m=65 课件出示图和文字 长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多少米？ 出示图片和文字 地球绕太阳一周要用365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天。水星太阳一周要用多少天？ 1.积极口答 独立解答，小组内交流、互评、修正。 用方程解决后汇报 4.同桌讨论后，汇报交流 15分钟 四、课堂小结。 1.师总结本节课的学习内容。 2.布置课后学习内容。 谈自己本节课的收获。 3分钟 板书设计 邮票的张数 等量关系：弟弟的邮票+姐姐的邮票=共有邮票张数 解：设弟弟有x张邮票，　　　　　解：设弟弟有x张邮票， 姐姐有3x张邮票。　　　　　　　姐姐有(x＋90)张邮票。 x＋3x＝180　　　　　　　　　　　　x＋x＋90＝180 　4x＝180　　　　　　　 　　　　　2x＋90＝180 　x＝45　　　　　　　　　　　　　　 　 2x＝90 　3x＝45×3＝135　　　　　　　　　　　 　x＝45 x＋90＝45＋90＝135 答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。 作业设计 课本P70练一练第2、3题 4分钟 教学反思