天门会议：《读书：目标明确方有绩》.pptVIP

读书：目标明确方有绩 ——以《偶然与理想：新文化运动的早夭》为例兼谈读书与作文的关系 宜昌市教科院 李明海 2012.11. 引子 季羡林（1911-2009）翻译《罗摩衍那》 李泽厚（1930-）写作《批判哲学的批判》 要想取得成功，就须目标明确、精力集中 一、读书的境界 （一）王国维《人间词话》：三种境界 1、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 中学教师读书现状：三种“境界” 一、读书的境界 （二）拙见： 1、“他我而读”：唯他人（书上）是从地读书（“视课本为雷池，不敢越半步”） 2、“唯我而读”：为了自己的目标，围绕自己研究的中心问题读书（向武汉、鄂州、恩施高中老师学习） 3、“无我而读”：纯粹为了丰富自己的知识，陶冶自己的情操，没有具体目标地读书 附件1：荆门沙洋中学熊军、桂玉华《读书：独立求索，诗意生活》 二、读书的方法 （一）朱熹： 1、熟读；2、知疑；3、精思；4、循序 （二）鲁迅： 1、浏览；2、泛读；3、略读；4、思考；5、标记 二、读书的方法 (三)罗志田（1952-）： 1、“在今日中外史家中选一性之所近（而不是一般认为最好）的高手，先熟读其论著，自己研究时试着思其所思、言其所言，觉得像了，便已有一定火候，以后再想突破、特色一类高远的问题”。