一年级学业评价方案.docVIP

东洲小学一年级数学期末综合评价方案2013.1 一、指导思想 为全面贯彻落实《数学课程标准》关于对学生数学评价的有关要求，深化素质教育，切实减轻学生过重课余负担，遵循教育规律，全面、准确、科学地评价学生的综合数学素养，为学生全面、可持续地发展奠定厚实基础。根据市局评价指导思想，特制定以下方案。 二、评价板块 一年级学生数学学业评价分两大板块：一是平时数学学习表现（定性评价占80%），二是单项数学水平评价（定量评价占20%）。 三、评价内容和方法 内容一：平时数学学习表现，见东洲小学一年级数学多元评价(一) 评价方法：教师根据相关观察点制作评价表，通过自评——小组评——家长评——教师评的方式进行综合评价。评价的等第为“优、良、合格和不合格”。 内容二：单项数学水平评价包括如下3个方面： 1.五分钟口算。 2.数字和数学符号的书写。 3.数学小日记（或小故事）。 评价方法： 1. 五分钟口算的评价方法：选编50道口算题。在五分钟内看完成的题数和正确率赋予等第。算对30题以上得“优”，25—29题得“良”，20—24题得“合格”，20题以下为“不合格”。 2.数字和数学符号书写评价方法：学生在规定的时间内容书写0—9这十个数字各2遍，根据规范度和美观度给予一定的等第。等第依次为“优、良、合格和不合格”。 3. 数学小日记（或小故事）评价方法：每个学生撰写一篇数学小日记（或小故事）。根据