《塑料与我们的生活》教学设计.docVIP

小学品德与社会三上活动单　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三单元　　塑料与我们的生活 PAGE PAGE 1 第11课 《塑料与我们的生活》第一课时活动单（教师用） ［教学内容］ 　　“生活中的塑料制品”板块 ［教学目标］ 1.了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利。 2．通过调查、收集、观察、查阅资料等学习活动，让学生学会体验、质疑、思考。 ［课前准备］ 查阅关于塑料的资料。乒乓球一个，木盆、瓷盆、塑料盆各一个。 ［活动方案］ 导入：（出示：乒乓球）同学们，看，这是什么？它是用什么做成的？这节课我们来聊聊——（课前写好，点题）一起读——生活中的塑料制品。 活动一：塑料制品知多少 引言：生活中，塑料制品有多少，我们比赛数一数！走进活动一—— 友情提醒：不要重复，组员仔细分辨是否属塑料用品。1．各组先从学习用品、玩具、家用电器、交通工具、厨房用品等方面选择一类，再一起寻找列举塑料用品，记录员在展板上快速 友情提醒：不要重复，组员仔细分辨是否属塑料用品。 类别 列举 个数 2．讨论汇报形式（个人汇报或合作汇报等）。 3．全班交流。小组补充。 补充：除了大家汇报的这些，在各行各业，还有哪些用品，因为用塑料制成而便于使用呢？ 小结：交流到这儿，你想说什么？（自由发言） 活动二：塑料特性我知道 引言：为什么塑料会被人类广泛使用呢？老师带来了三样生活用品,分别是——（出