第13课人物描写一组课件.ppt

默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题） 互动课堂 摔跤 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 争强好胜 憨厚率直 仿写 请你用上“是……还是……”来写个句子吧! 这个篮球是你的，还是小明的？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 有心机 聪明 不甘示弱 “虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 有心机 聪明 机敏 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 不露破绽 惯手 沉稳 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 小嘎子：争强好胜 小胖墩儿：健壮、力气大 小嘎子和小胖墩儿： 谨慎、互相试探对方 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 小胖墩儿：摔跤能手 求胜心切 机敏 小嘎子： 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！ 点击图片，观看视频 聪明、机敏、争强好胜、有心机。 小嘎子 可以看出他聪明、有心计。 处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法 在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔” 摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术 可以看出他的机敏和争强好胜。 作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。 （课后第2题） 各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来 围着他猴儿似的蹦来蹦去 走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起 任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 动作 人物：鲜活 “要不——摔跤。” 语言 只有描写行动，人物才能站起来。 ——老舍 人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。 仿写 请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 蹬 翻 拉 套 窜 抽 涂 戳 扯 抹 冲 《摔跤》主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。 主题概括 聪明 机敏 争强好胜 有心机 一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A.嘎子（gě） 揩油（kǎi） B.揪心（qiū） 手腕（wàn） C.铸造（zhù） 颧骨（quán） D.监考（jiān） 吐痰（tǎn） C · · · · · · · · 课堂演练 二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去”是 描写，从中我们可以体会到嘎子的 。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ 动作 灵活敏捷 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。 小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 字词听写 上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！ 第二课时 找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎