《美丽的的南沙群岛》教学设计（第一课时）.docVIP

《美丽的的南沙群岛》教学设计（第一课时） 海门市通源小学 朱敏慧 教学目标： 1． 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课生字词，能理解“难以计数、星罗棋布”等四字词语，掌握查字典、联系上下文、想象画面等学习生词的方法，积累文中的好词佳句。 3. 在整体感知的基础上，学习段意合并法概括文章的主要内容，初步激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点：能理解“难以计数、星罗棋布”等四字词语， 积累文中的好词佳句。 教学难点：学习段意合并法概括文章的主要内容。 教学过程： 一、直接导入，出示课题 1.同学们，今天我们要一起去祖国的最南端欣赏一些美丽的岛屿。（出示课题，齐读课题：美丽的南沙群岛。） 2.读了课题，你知道了些什么？（从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿） 3.那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指导读好课题） 二、读准词串，积累美丽的词语。 （一）《美丽的南沙群岛》一文中，散落着许多美丽的四字词语。 （出示学程单一： 1. 自由朗读课文，要求把字音读准，把句子读顺，读不通的地方可以反复多读几遍。 2. 圈出文中的四字词语，边读边想象画面，读准、读懂、读美。 3. 学习时间：5分钟） （二）汇报交流： 1.出示词串： 水天相连 碧波浩渺 清澈明亮 星罗棋布 难以计数 用之不竭 搏击风浪 生息繁衍