珍贵的教科书课件.pptxVIP

22.珍贵的教科书;故事背景;;;;;;;;;转移;故事背景; 带着问题读课文。课文讲的是一件什么事？事情是怎样发生，又是怎样发展的？结果如何？;说一说; 1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。 ;炮火连天; 当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有教科书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人能有一本教科书啊！ ;没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）；最困 难的是一直没有（ ），（ ）。;1、带点的词怎么理解？我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！;小练笔; 一天下午，我们的老师张指导员 地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听了这个 的消息，我们高兴得跳起来。　　“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”　　在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”　　“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”　　“我去！”“我去！”同学们 地喊着。最后决定，让我跟指导员去印刷所取书。;再读3—7自然段，想一想这些书是怎么来的？你体会到什么？; 书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地 跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给 同学们。 正在这时候，三架飞机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。 “快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边炸了。我耳朵一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发现自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方，一动不动。那捆书还完整无损地压在他的身子下面，被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” ; 读了课文，再看看这幅图，此时你心情怎么样？ 为什么？;想一想：;“指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。”说明了什么？;“完整无缺”是什么意思？;　　我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”; 好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”;1.“指导员，指导员……”; 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。 ; 教科书的珍贵主要体现在下面两方面： 一方面是来之不易，当时的条件非常艰苦，它是用党中央印文件节省下来的纸印刷的； 另一方面这捆教科书是指导员用生命保护下来的，凝聚着指导员的鲜血，也寄托着指导员的期望。这个期望还将永远激励着我们后代发愤学习，为实现人类和平的美好理想而奋斗！;指导员没有说完的话是什么？请补充句子：;为什说“一直激励着我前进”？; 希望这用生命换来的教科书和指导员没说完的话也激励着我们——;《珍贵的教科书》以“书”为线索，写了________、_________、___________三个主要内容。;小练习：; 珍贵的教科书