英语句子重形合特征的体现.pptxVIP

英语句子重“形合”特征 的体现 长安区第四中学 李小军 ● lead-in (Brainstorm) 天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ● Analysis 这首词了了数笔，不用一个动词，仅通过几个意象的简单罗列便使一幅幅意境深远的画面跃然纸上，语句的简练达到了极致。这首词充分利用了汉语的意合手法。 汉语“意合”指的是凭借意义，即内在的逻辑关系组织语言的手段。对句子的理解， 要依赖读者的语感、经验和语境。 ● Translation 1、妈妈生病了，我必须待在家中。 My mother was ill ，so I had to stay at home 2 、努力学的话，我们就会上大学。 If we study hard，we will go to university ● Analysis 英语属于印欧语系，是非常重视结构上的完整和表达的科学性、逻辑性。英语是重“形合”类语言，即就是通过明显的形式标记（包括词的变化形态，词汇的衔接等）把个体的词组织成语句乃至语篇的语言组织手段。句中所指定界分明，句子成分组织严密，主从句脉络清晰。 ●Conclusion 汉语—— 是重意合类语言 英语—— 是重形合类语言英语句子重“形合”特征的体现？ 英语的句子的类型（按结构）:简单句 (simple sentence) 并列句 (compound sentence)复合句 (complex sentence) ● Task one 英语句子重“形合”特征在简单句中是怎样体现的呢？ (一).简单句: 只有一个主语(或并列主语) 和 一个谓语(或并列谓语): 1.Tom likes rock music. 2.Tom and John are fond of rock music. 3.Tom sat down at his desk and began to do his homework.▲▲ ● Group work请说出下列句子类型:1.Summer is coming.2.They won’t let me go.3.He showed me a new TV set.4.She knows French.5.The gas smells terrible. S+ViS+V+O+CS+V+O1+O2S+V+OS+V+P6. _____________________ We are having an English class. Mr Wang will attend the lecture.7. ________________________ I teach you English. He offered me his seat.8. ________________________ We should keep our classroom clean and tidy. I heard them cheering in the next room. 主语 + 谓语 + 宾语 (S+V+O)主语+谓语+间宾+直宾 (S+V+O1+O2)主语+谓语+宾语+宾补 (S+V+O+C) ● Conclusion one 简单句“形合性” 体现为：句子的基本结构必须完整1）、主语+谓语 The rain stopped.2）、主语+系动词+表语 We are students.3）、主语+谓语+宾语 They like English.4）、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（双宾语） He gave me a beautiful gift=He gave a beautiful gift to me.5）、主语+谓语+宾语+宾补（复合宾语） We must keep the classroom clean. ● Task two 英语句子重“形合”特征在并列句中是怎样体现的呢？ (二)并列句(compound sentence): 把两个或几个简单句用并列连词或分号连接起来，则成为一个并列句。常用并列连词 and, both….and…., not only…. but also…., neither…. nor….平行并列连词: 转折并列连词：因果并列连词: 选择并列连词:but,while,yetfor, soor, ● Group work请用合适的并列连词把每组句子合并为一个并列句。1.He was tired. He went to bed.2.The dress is really beautiful. I can’t afford it. He was tired, so he went t