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大班数学活动设计《认识时钟》 设计意图： ??? 在大班数学课程计划里，“认识时钟”是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，认识时钟上的整点和半点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。 教学目标： ??? 1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。 ??? 2、教幼儿认识整点和半点。 ??? 3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 ??? 4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。教学重点:认识整点和半点；体验生活与数学的联系。 教学难点:整点和半点钟面指针的规律。 教学准备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个（时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图案）、幼儿人手一只小闹钟、幼儿一日作息图片六张。 教学过程: 一、情境导入 ??? 1.童话引入： ??? 一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的大公鸡起床了。它跳到高处“喔喔”的叫起来。人们赶紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友准备上学校，爸爸准备下地干活去、、、、、、 ??? 2、提出问题： ? （1）