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淮安外国语学校暑假复习指导 初三语文复习专题（课件） 制作人：杨成;　　　 现代文大阅读 　　——散文阅读指要;一、散文的含义??;二、散文的分类??? ;三、散文的特点??? ?????? ???（一）篇幅短小??? ?????? ???（二）题材广泛??? ?????? ???（三）真实自然??? ?????? ???（四）情文并茂??? ;四、散文解题指要; 用笔标记重要信息(指代词、提示语、内涵丰富的词、领起句、过渡句、感情句、关键句、主旨语、总结句、引用句等)。 注：关键句指文中出现频率较高的、表达观点态度的句子。;（二）、审题 1、　仔细审读题目，认真揣摩，体会隐含信息。 注意题干中的关键字词 如“哪些”“哪几种”“分别”“分条概括”“用原文回答”“用自己的话回答”“结尾”等。 2、准确找出对应点，锁定答题区域 找到题干在原文中的位置, 并从原文中找出和题目相对应的词句或段落（可能集中在某一段，也可能分散在几个段落）;3、研究每道题的分值：一般情况是 2分的，得分点是一个； 4分的，得分点2-4个； 6分的，得分点3-6个。 ;（三）、归纳内容要点： 方法: 1、借用主旨句表述 2、借用关键词句整合信息表述 3、归纳要点分条表述;（四）、注意按顺序作答（这有利于提高答题的效率） 了解命题原则： １、尽量让考生能够用文中语句作为答题的基本材料 ２、尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序 ３、努力体现由语意理解到综合分析的过程 ４、努力组成内容由浅到深的系列;（五）、强化规范意识 １、仔细审题，明白考查意图,问什么答什么; ２、注意有无字数限制； 3、尽量分条表述； 4、在不超过字数和所给答题区域的前提下，尽量多答要点； 5、准确表达，语句流畅； 6、书写认真，标点规范，卷面整洁。 ; 五、怎样阅读散文;（2）间接概括法： A、联系背景、注释概括 B、从描写对象中概括 C、从选择材料中概括 D、从文中的议论、抒情的句子中概括 ;2、理清文章思路（分析文章的结构将在阅读专题中详细讲） 一般要求： ①全文分几部分？每一部分说的是什么？ ②段与段是怎样接合的？有无过渡段？ ③开头、结尾是怎样照应的？有无伏笔？ ;一般方法： A、从内容入手，判别语段间的关系，具体步骤是： ①概括句或句群的意义 ②合并句或句群的意义 ③从意义疏处断开;B、从形式入手分析结构;④层进式结构（观察、认识的过程）：如《荔枝蜜》。 ⑤流动式结构（作者情感的变化）： ⑥对比式结构：《从百草园到三味书屋》，郭沫若的《杜鹃》。 ⑦特写式结构（集中写一个场面或片断）：阿累《一面》。 ;常见议论文的结构;; ②表达作者感情基调的语句;③主旨句;④涵咏深刻的句子;六、鉴赏要领 1、寻找“情物” 所谓“情物”，在散文中通常是指作为载体来表示理念、传达情感的那个借来的“物”，被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。;2、探究“情缘” 所谓“情缘”，就是情感的 缘起。俗话说，世上没有无缘无 故的爱，也没有无缘无故的恨， 写文章亦如此。因此，探究作者 为什么爱，为什么恨就变得尤为 重要。（注意首尾段的交代）;3、体悟“情义” 所谓“情义”，就是文本的 意旨。一篇文学作品总要传达 一点什么或表现一点什么，它 所要传达的、所要表现的就是 文本的意旨。;4、品味“语言” 一要注意捕捉贮满作者感情 的重要语句。对那些或喜悦、或 悲伤、或愤怒、或忧思、或景仰 的句子要给予特别的关注。二要 注意品读咂味文章中的经典修辞。;5.鉴赏“技巧”;七、存在的主要问题是：;八、解决办法：结合原文巧妙作答;中考小说阅读指导;回顾;概括情节;梳理情节;形象分析;环境作用;说明文阅读指导 ; 说明文的整体阅读一般是围绕以下重点进行：整体感知文章的内容，把握说明对象及其特征是前提；再运用所掌握的说明文的常识去分析文章写作技巧与语言特色，进而结合个人的主观体验与时代的科学精神去领悟文章所体现的时代内涵，运用科学的思想方法，写出自己的感悟；最后则可综合运用各学科的知识，联系实际提出创造性的设想。平时宜多积累些科技方面与生活联系紧密的知识。;说明文常见题型; 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 ; 什么是说明对象? ; 说明事物，就要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不