多媒体技术与小学语文教学的整合.docVIP

多媒体技术与小学语文教学的整合 众兴学区霞光小学 胡东梅 随着《 语文课程标准》的出台，多媒体计算机和教育网络的介入，为传统的 语文教学模式和教学方法带来了深刻的变革。尤其在以《课程标准》精神为指南，加大 语文课程改革力度和深度方面，现代教育 技术的作用不可低估。首先，为打破传统教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师可利用多媒体教学平台，创设情境，激发想象，发展语言，促进学生语言的积累、感悟和运用，并在合作探究中解决疑难问题。其次，信息 技术与 语文课程的整合，使学生学习领域得以拓宽，提高了学生的 语文实践能力。再次，多媒体电教手段的广泛运用，可以将情感和美感教育寓于 语文教学之中，使 语文教学更具感染力。另外，计算机网络教学，提高了人机交互能力，促进了信息的双向流动，实现了一种尊重学生差异的个性化教学，培养了学生的创新精神。 新的《 语文课程标准》明确提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解在内与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代 技术搜集和处理信息的能力。”然而，严峻的事实告诉我们，尽管广大的 语文教师在教育战线上兢兢业业地工作，付出了许多辛勤的汗水，但近年来对高校毕业生和社会人员进行的各项调查表明，即便是高学历的人才，在整体