新学期幼儿入园焦虑全攻略.docVIP

新学期幼儿入园焦虑全攻略 一、新学期的开始，对幼儿来说，从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到陌生有一定规则的集体环境中，免不了会产生“入园分离性焦虑”。如何解决？教师们可这样做： ①与幼儿建立情感交流 让幼儿觉得老师是可亲的人，可与幼儿进行有意识地游戏活动，让孩子慢慢地会欢迎老师的加入，对老师不再陌生，建立良好的感情。 利用音乐转移幼儿的离家忧伤 “音乐”的魅力总是让孩子们难以抵挡，音乐响起时，较活泼、外向的孩子会边自由地活动小手、小脚，边催促身边的同伴也加入这一行列；胆小的孩子则偷偷看看这个，偷偷瞧瞧那个，一副蠢蠢欲动的样子。在音乐声中，孩子会忘记离家的忧伤。 真诚地表扬和鼓励幼儿 幼儿是最容易得到满足的，一个微笑的眼神、一个亲昵的动作、一句贴心的话语，就能打动孩子们的心。当孩子笑眯眯地来园时，老师可送给他们一个“大拇指”，或热情的拥抱；即使小脸哭得花花的，但老师依然要给予最温柔的微笑和最真诚的鼓励：“哇！你今天好漂亮啊！”“明天，我们来时，就不哭了”…… 利用游戏营造良好的心理氛围 游戏是孩子的第二生命，常常使孩子自得其乐。老师可在一日活动中设置丰富的游戏内容：组织他们进行桌面结构游戏、户外运动性游戏、角色游戏、区域性游戏等等，给孩子营造一个最佳的心理氛围。 二、入园焦虑不仅幼儿有，家长也有。面对家长的焦虑，老师可以这样做： ①认真并经常与家长沟通，让家长信任 老师需要把自己良好的教师形象：亲切、和蔼、大方得体，正确的育儿观念等展现在家长面前。并提醒家长为幼儿做好一定的入园物质准备，让家长们感到我们教师的工作做得细致，想得周到，从而对我们产生一定的信任，进而缓解因此而产生的焦虑。 亲子半日活动，让家长亲身体验幼儿园生活 在正式入园前，老师可向孩子及家长开放半天活动。让家长从感性上了解，与幼儿一起亲身体验在幼儿园生活，参与幼儿园活动的过程中对自己孩子的适应情况又一个初步大致的了解，以便做出相应的物质、心理准备。 细致地工作，让家长放心 本着一切为了孩子，一切为了家长的宗旨，老师可利用家长园地、面对面的交谈、设计、填写《新生入园情况调查表》、公开教师及幼儿园电话等方式，从小处着手全面细致地向家长汇报婴幼儿在园情况，让家长放心。