四年级阅读理解训练.pdfVIP

一、《陈 毅 》 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学 们都称他 ―小神童 ‖。// 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。 因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚 从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就 往灶前冲去。 ―不要打孩子！ ‖毛老师连忙劝阻， ―饭烧糊了，可以 将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。 ‖说着，毛老师又亲切地对陈 毅说： ―以后做事，要多多留心！ ‖陈毅点点头。毛老师从陈毅手里 那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许 多圈圈点点。毛老师惊奇地问： ―这些符号是什么意思？ ‖陈毅回答 说： ―打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白 了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新 的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留 心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。