幼儿园大班科学活动.docVIP

幼儿园大班科学活动：神奇的纸 活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。 活动前期经验 幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。 教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。 活动准备： 1.铅画纸若干。 2.积木多块，小组记录表。 3.每人四张纸 活动过程： 一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。 1.出示纸，了解幼儿生活经验。教师：这是什么？纸有什么用？ 师： 你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸， 想想办法， 让纸能自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。 师，噢， 你让纸站起来了。 你是用折的方法。 你折了几下啊？两下。 你呢， 数不过来了。 你是用卷的方法。 3小结让纸站起来的不同方法。 师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？ 二、再次设置问题情境，引导幼儿探索 引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？ 幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。 4.鼓励幼儿尝试。教师确实纸上能放积木， 纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。 5.教师出示记录表，提出规则和要求。 师：两人一组试一试，每一组一张表格， 让我们把纸折的样子画在这个格中，