《库仑定律》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 物理 年级 高一 班级 17、22、23 时间 14年04月1 课题：库仑定律 教学目标 知识与技能:知道库仑力与哪些因素有关；了解库仑扭秤装置；理解并学会应用库仑定律，知道库仑定律的适用范围；学会用叠加原理计算库仑力的合力。 过程与方法:学会用控制变量法分析问题。 情感、态度与价值观:等分、放大等物理思想方法的渗透和熏陶。 教材分析 教学重点：库仑定律 教学难点：库仑定律的应用。 教学方法：演示实验法、讨论法、多媒体教学法 实施教材过程设计 引入新课： 展示图片： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 提问：既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？ 猜想：距离和电荷量 探究影响库仑力大小的因素： 1、教材P5演示实验： 实验结论：实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。 2、库仑扭秤实验：（1）结构和原理 实验方法：控制变量法 ①保持A、C两球的带电量不变，改变A、C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，便可以找到力F与距离r的 关系。 ②保持A、C两球之间的距离r不变，改变A、C的带电量q1和q2， 记录每次悬丝扭转的角度,便可以找到力F与q1和q2的关系。 实验结论： ①F与r有关： 结论：保持两球上的电量不变，改变两球之间的距离r，从实验