福建省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第1讲声的世界课件.pptx

目 录;声现象;声音的产生与传播;(3)常考发声体;(2)传播形式：声音在介质中以______的形式传播． (3)声速：声音传播的速度与介质种类和温度有关，一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播速度由小到大的顺序是____________.15 ℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s.;声音的特性(2019.4，2017.1);特性;提分必练;噪声的防治;途径;超声与次声　;教材图片分点练;考向：声音的传播 (2)假如玻璃罩内的空气全部被抽出，声音消失，说明声音_____(选填“能”或“不能”)在真空中传播． (3)若将发声的音乐芯片用塑料袋包好，放入水中，仍能听到铃声，说明__________________． 考向：电磁波的理解 (4)将音乐芯片换成手机重新实验，将玻璃罩内的空气全部抽出后向手机拨打电话，发现手机屏幕上显示来电信息，这一现象说明________________________．;考向：物理研究方法 (5)此实验所采用的研究方法是____________________(选填“科学推理法”或“理想模型法”)，请你举出一个与本实验所用研究方法相同的实验：_____________________________． 考向：光的传播 (6)假设玻璃罩内的空气全部被抽出，人仍能看到音乐芯片，说明光________(选填“可以”或“不可以”)在真空中传播． ;(HK八年级P42图3－7);考向：声音的特性 (2)用不同的力度敲击同一编钟的同一位置，发出声音的________不同． (3)用相同力度敲击同一组编钟中大小不同的钟，发出声音的________不同． (4)我们可以分辨出钟声和鼓声依据的是声音的______不同．;(HK八年级 P43图 3－18、　RJ八上 P27图 2.1－1) ;(3)当用相同的力拨动粗细不同的橡皮筋时，橡皮筋振动的________不同，发出声音的________不同．用相同的力拨动粗细不同的a、b、c、d四根橡皮筋时(如图所示)，________橡皮筋的音调最高． (4)向右移动左侧木条的位置，然后依次用相同的力拨动两个木条之间的各根橡皮筋，用来探究音调与橡皮筋长度的关系，这种做法是否合理：________，理由是：______________________________________________ ____________________________． ;(HK八年级P48　图3－25);考向：声音的利用 (2)超声测位仪可以用于定位和测量海深，说明声音可以传递________． 考向：速度相关计算 (3)若海水的深度为6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过______s才能接收到信号． ;(HK八年级 P50图 3－28、　RJ八上 P32图 2.2－1) ;(3)若想探究声音的音调与频率的关系，应保持________________不变，改变钢尺伸出桌面的长度，实验时发现钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的频率越________，发出声音的音调越________． 考向：人耳听到声音的条件 (4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于________________________．;6. 据记载，唐朝在洛阳有一和尚，喜得一磬．不料那磬常常无故自鸣，和尚疑神疑鬼，吓得生起病来．后经人指点，才知此磬与前殿的钟频率相同，击彼应此，故钟鸣磬响． 考向：声音的产生与传播 (1)钟发出声音是钟________产生的，钟发出的声音是通过________传到人耳中的．;考向：声音的特性 (2)敲击钟的同一位置，重敲钟时钟振动的________大，发出声音的________大． 考向：声音的利用 (3)“钟鸣磬响”说明声音可以传递________.;福建近3年中考真题精讲练;拓展训练;3. (2019自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学得出了如下小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是________振动产生的． (2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因___________________________________．;声音的特性(2019.4，2017.1);拓展训练;噪声的防治;声音的利用;声学综合题;11. (2019怀化)下列关于声现象的描述中正确的是(　　) A. 调节手机的音量是为了改变声音的音调 B. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分 C. 声音能在真空中传播 D. 下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息;12. (2019河南)中华古诗词、俗语中