《大作家的小老师》教学设计第二课时.docVIP

《大作家的小老师》 一：导入 1、板书课题：大作家的小老师 读题质疑 课件出示：大作家是谁？小老师是谁？大作家为什么拜小老师？ 二、初读课文，学习生字词 1、学生自由朗读课文 2、学习生字词文豪，请学生解释。 板书：大文豪，什么叫“大文豪”？ ?? 文中说了谁是大文豪啊？（萧伯纳） ?? 你还知道哪些大文豪呢？（鲁迅、冰心、巴尔扎克……） 感触，解释。（这里可以通过用寻找近义词的方法来解释这个词语） 在文中找到出现感触这个词的地方，请学生起来朗读这句话。然后提问：“深有感触”是什么意思？ 3、指名分节朗读课文 4、给课文分段，并说说每一段的意思。 课件出示：按照相遇——临别——事后这样一个过程给课文分段。 三、精读第一小节，了解萧伯纳和娜塔莎 （一）解决第一个问题——大作家是谁？ 1、找出课文中能回答这个问题的句子。 课件出示：萧伯纳是英国著名作家。 A、读句子，读加点词语 B、给加点词语换个词 C、我们来简单了解一下这位著名作家 师读萧伯纳的基本资料并讲解 萧伯纳的小故事：一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信，信中说：“为了表达我对您的敬仰，我打算用您的名字做我小狗的名字。不知您同不同意？”萧伯纳回信说：“亲爱的孩子，读了你的信，我觉得很有趣，我赞同你的打算。但是，最主要的一点，你一定要和你的小狗商量一番哦，看它同不同意啊！” 这是一位怎样的萧伯纳？（幽默、风趣） 师：关于萧伯纳