《波的形成和传播》课堂教学设计---陈霞.docVIP

PAGE PAGE 2 长沙市天心一中课堂教学设计 学科： 物理 设 计 人： 陈 霞 课型： 新授课 授课时间： 2014年4月8日 课题 选修3-4第12章第1节 波的形成与传播 教学目标 知识与能力 ①知道机械波的产生条件；②理解机械波的产生原理及波的传播规律；③知道横波、纵波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定义。④学生能准确判断任意时刻波形特点。 过程与方法 ①通过自制教具演示实验、动画模拟、小组合作探究让学生体验波的形成过程和传播规律②培养学生自主进行科学探究的能力；③培养学生对事物的观察能力、批判能力、联想能力和创造性思维能力。 情感态度与价值观 ①培养学生的沟通意识、合作意识和实事求是的科学态度；②培养学生认真、仔细和一丝不苟进行操作实验、总结规律进行知识意义建构的品质。③培养学生用辨证的观点，探究物理过程及其规律，对学生进行唯物主义世界观和科学方法论的教育。 重点难点 （1）重点：机械波的形成过程。 （2）难点：机械波的形成过程及规律。 （3）疑点：机械波在介质中传播时，介质中的质点只是在各自的平衡位置附近振动，并不随波向外迁移。 情境设计 采用带操和海啸视频引入课题；借助带操带、音乐发生器探究波的形成条件；利用自制教具深入探讨波的形成过程；通过