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说明文阅读专题复习;;;说明类型;1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》 3、《苏州园林》 4· 《绿色蝈蝈》;辨析说明文类型;说明对象;说明对象 ;; 如何把握说明对象的特征？;说明方法;说明文中常用说明方法 ;;;;;;举 例 子 ;;;;;;;;;练一练;;画图表;下 定 义;;;作 诠 释;纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是“纯净水”在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。;下定义 VS 作诠释 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变； 作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 ;a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法.;这句使用了什么说明方法?;这句使用了什么说明方法?;摹状貌;摹状貌;;引用的作用;; 体现关键词（为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白） 举例子：具体直观 列数字：具体准确 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：突出强调 下定义：科学准确 作诠释：通俗易懂 列图表：直观明了 引用：确凿有力、增强趣味性 摹状貌：形象可感、具体生动;常见的说明方法在文中的作用： ① 举例子：具体直观地说明了（说明对象）的××特点，便于读者理解。② 分类别：条理清晰地说明了（说明对象）的××特点。使说明更有条理性。 ③ 列数字：具体准确地说明（说明对象）的××特点。使说明更有说服力。 ④ 作比较：把××和××加以比较，突出强调了被（说明对象）的××特点，使读者得到具体而鲜明的印象。⑤ 下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。⑥ 打比方：把××比作××。生动形象地说明（说明对象）的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦ 引用：能使说明的内容更具体、更充实，使××确凿有力。引用说明在文章开头，还起到引出（说明对象）的作用。 ⑧ 画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的××特点。⑨ 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通俗易懂。 ⑩ 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体可感、具体生动。;例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨 后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国 的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”， 把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 打比方 生动形象地说明了石拱桥外形美观的特点。 ↓ ↓ 说明方法的作用 具体语境的作用 引用 确凿有力说明了石拱桥形式优美的特点。 技巧：说明方法﹢说明方法的作用﹢具体语境的作用;下列语句都运用了什么说明方法？分别具有什么作用?(4分) 　①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。 　② (病毒)变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。;说明语言;说明文的语言 ;1）如果问“能否删去？” 答题格式为：不能删去，※※这个词表示……的意思，如果删去，句子的意思就变成……，与事实（原意）不符，不能体现说明文语言的准确性。 （2）如果问“这个词的作用？” 答题格式为：“……”这个词表示……的意思，这句话表示……（结合句意）的意思，体现说明文语言的准确性。 （3）如果问“能否用???词代替？” 答题格式为：不能，句中※※表示……的意思，而???词表示……的意思，所以不能替换，否则不能体现说明文语言的准确性;说明文的语言 ;例如： 1、“我国的石拱桥几乎到处都有” ; “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。; “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ ; 解词﹢带词解句﹢（去词解句）﹢体现了说明文语言的准确性;答题技