2018_2019学年九年级英语全册Unit10You’resu教学设计新版人教新目标版2(2).docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 Unit 10 You’re supposed to shake hands 设计思路 B部分的重点是be supposed to 结构，本部分的教学难点是借助做笔记和概括大意的形式来回顾文章。阅读文本涉及不同国家的餐桌礼仪，呈现了与话题相关的表达。教学环节根据此重点涉及，拓展单元目标语言，丰富表达形式，为口语和书面表达铺路。 材料分析 本部分在A的基础上对礼仪习俗有所拓展，主要介绍不同国家的餐桌礼仪。本部分还通过听说读写活动进一步巩固be supposed to 等结构的学习，让学生了解和熟知不同国家人们的不同风俗习惯。 学情分析 教学目标 1。 语言目标: 1) 能掌握以下单词和短语:custom， bow， kiss， greet， be supposed to， relaxed， value， capital， noon， mad， effort， drop by， after all， get mad， make an effort等 2)掌握be supposed to句型的用法。 2。能力目标 1）能够正确使用餐桌礼仪。 2）能够理解文化冲突产生的原因并正确对待。 2。 情感目标: a。 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。 b。了解西方国家的风土人情和习俗，避免文化冲突，增强跨文化交际的包容性。 c。了解不同国家的不